短視頻現(xiàn)在充斥著我們的生活，在最熱門、最火爆的各類APP上都少不了短視頻。為了迎合大人的需求，短視頻創(chuàng)作者們費盡心機、各施所能，努力在茫茫多的視頻海洋中能獲取多一些流量和關注。許多短視頻的確非常有趣，不少時候，我們一不小心就能刷上幾個小時。

顯而易見，在制作、發(fā)布短視頻方面投入最多的肯定是以此擴大銷售的。短視頻是非常好的推廣、介紹產(chǎn)品、擴大產(chǎn)品影響的載體，而且在各大平臺發(fā)布視頻是免費的，等于省了大筆的廣告費，所以，利益回報便是推動短視頻蓬勃興旺的最大動力。

我也因為視頻里的介紹而購買過多次商品，但結(jié)果并不令人滿意。買了一個多用途的螺絲刀工具，結(jié)果沒擰幾下，齒就磨掉沒法用了。買了滅蚊燈，一樣被蚊子咬，只能退貨。為了支持農(nóng)民伯伯而買的橙子，小且不說，都已經(jīng)快干了。

當然，只要是品牌廠商，購物還沒有出現(xiàn)過問題。所以，我發(fā)現(xiàn)，沒有品牌、沒有生產(chǎn)廠商的產(chǎn)品，往往吆喝得更賣力，吹噓得更帶勁，價格也讓你更心動，但發(fā)生不滿意的機率也更高。而且，你發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品不好用后，一般會懶得退貨，除非是相對價格高一些的東西。

如此，無意之中，用戶與這類廠商之間會形成一個小小的默契：用戶會忍不住購買那些吹得天花亂墜且價格不高的商品，東西好用，自然是應該的，如果不好用，用戶會因為東西本身便宜而懶得退貨。我個人猜測，廠商甚至很清楚究竟到什么樣的一個價位（或者說什么樣的一個臨界點）用戶購買后，如果不滿意，產(chǎn)生退貨的機率會大大升高。

所以，這類廠商的生存空間應該說因為短視頻而大大增加了，根本原因還是因為用戶有需求。有的人說，我就是沖著三無產(chǎn)品買的，這樣價格才低呀，而且這商品又不是不能用，只是沒那么耐用和好用，可是對我來說，能用就行了。所以，PDD也正是抓住了人們這樣的需求才如此之火。

如果說買三無產(chǎn)品是周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨，有一類產(chǎn)品卻不能簡單地如此評判，這便是教育培訓類的短視頻。這最近看到一個“清某網(wǎng)校”的丁老師的視頻，號稱粉絲一百五十萬，號召學生跟著他學數(shù)學什么的（他教的是小學數(shù)學）。當然不得不說，為了招徠生意，此老師不惜用較為生動甚至有些夸張的語氣來講課，以博得人們的關注和興趣。

當然這不是我想說的重點。重點是，為了吸引眼球，他在解題中力推一些所謂的更高階、更裝B、更牛X的解題技巧。表面上看起來，的確是比正常的解題方法簡便、快捷，但他只強調(diào)這種方法好用、解題更快捷，從不解釋這種方法的原理，從不解釋為什么這種方法就更科學、更合理？學生只能按這個貌似更厲害的方法去生搬硬套，換句話說，只是用了一種更快的方法得出了答案，卻完全不知這種方法的原理。

我不禁要問，學生掌握這種方法意義而在？如果只是為了更快的得到答案而不是掌握如何解題的方法的話，這位老師還不如直接推薦學生如何翻看答案好了。所以，這類視頻打著教育培訓的幌子，實際上卻是有害的。然而，市場有需求，很多家長看了視頻會說，哇，這個老師牛，他居然會這么厲害的方法，我的孩子要跟這樣的老師學。

所以，這類產(chǎn)品就不是簡單的好不好用的問題了，而是會影響到孩子學習的方式和思維，甚至影響孩子一生的。而事實是，許多家長是沒有這個辨別力的，而許多培訓機構(gòu)就恰恰在努力通過搞一些華而不實、急功近利來博得家長的認可。而越是這種花言巧語往往越違背科學卻又往往在市場上大行其道。

但愿這只是我的杞人憂天吧。