? ? ? ? 總的來說，加入E站想系統(tǒng)性學(xué)習(xí)表格，趁熱打鐵復(fù)習(xí)10天精進(jìn)營(yíng)內(nèi)容，并可以初步運(yùn)用透視表的目標(biāo)已達(dá)成。回顧了一下整個(gè)過程，21天伊始，懷揣著一種不掉隊(duì)的心態(tài)，一個(gè)周以后則日臻進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)，提前學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容，早晨4點(diǎn)鬧鐘打卡，嘗試輸出加分。每日時(shí)間分配大概是：30分鐘視頻; 30~60分鐘做筆記和操作練習(xí); 0.5~2小時(shí)簡(jiǎn)書輸出；嘗試做海報(bào)或者思維導(dǎo)圖；摸索做視頻翻轉(zhuǎn)課堂。另抽一部分時(shí)間做小組分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，且一個(gè)不落地查看群內(nèi)的大咖分享。我想，之所以能夠完成，原因大概有幾點(diǎn)：1.按步就班。首先，看到職場(chǎng)大學(xué)成立短短一年走出了諸多優(yōu)秀學(xué)員，講師…堅(jiān)信沿著成功者的路，方向是不錯(cuò)的，然后穩(wěn)步向前，按部就班就對(duì)了。2.縱向上，常?；仡^?？纯醋约旱倪M(jìn)步，給自己鼓勵(lì)和認(rèn)可。3.橫向上，常左右看了解其他學(xué)員的情況，挑戰(zhàn)自己是不是還可以突破。4.謝謝設(shè)定的游戲規(guī)則，職場(chǎng)大學(xué)的培訓(xùn)理念：輸出倒逼輸入，管理模式：獎(jiǎng)懲并重，恩威并施，各種積極性被調(diào)動(dòng)。5.團(tuán)隊(duì)并肩，砥礪前行。

前些天一個(gè)社交活動(dòng)的組長(zhǎng)問我：可否做些文字方面的記錄工作。我想著在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面就要承擔(dān)一部分責(zé)任，于是欣然應(yīng)邀，受命于需要之時(shí)。要求是這樣的：將活動(dòng)每次的情況錄入表格，把每個(gè)人的情況用一個(gè)單獨(dú)的文檔記錄（倘若可行）。

E站未完，實(shí)戰(zhàn)開始。

最原始的記錄表格是手填表格，大概是這個(gè)樣子（格式內(nèi)容如下圖所示）

基本要求：錄入。學(xué)以致用1：我先一股腦在一個(gè)單元格中敲進(jìn)去所有字符，再利用分列實(shí)現(xiàn)上面格式。

拓展要求：把每個(gè)人的情況用一個(gè)單獨(dú)的文檔記錄（倘若可行）——沒問題啊！學(xué)以致用2：Excel “三個(gè)代表”原則，上述輸入可視為一個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表，每次活動(dòng)都如上格式記錄至基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。至于個(gè)人情況，可通過四種方式實(shí)現(xiàn)檢索。方法一：按名字篩選（感覺不夠高大上）改成方法二：高級(jí)篩選，自定義宏實(shí)現(xiàn)。（組長(zhǎng)說他用WPS！）換成方法三：插入切片器，選擇名字切片。（不確定WPS能不能用）再換方法四：利用VLookup函數(shù)，結(jié)合輔助列。

自我強(qiáng)迫癥要求：學(xué)以致用3，加了下拉菜單，不滿意，遂改成動(dòng)態(tài)下拉菜單；為了讓組長(zhǎng)更一目了然的看到組員的各項(xiàng)情況，趨勢(shì)我加了透視表/圖。學(xué)以致用4：二維表轉(zhuǎn)一維表。組員能力測(cè)評(píng)記錄表如下：

轉(zhuǎn)換后：

……

可視化：透視圖+切片器

10天精進(jìn)+21天E戰(zhàn)讓我在完成“小目標(biāo)”收獲知識(shí)技能的同時(shí)，也增強(qiáng)了自信和成就感，工作更得心應(yīng)手，又結(jié)識(shí)了一群有識(shí)小伙伴，感覺完美，Excellent！