以慢為快：

“越是快速提升的能力，反而越需要下慢功夫?！睍?shū)中用曾國(guó)藩“結(jié)硬寨，打呆仗”舉了例子，以最小的代價(jià)換取最大的利益。也就是“磨刀不誤砍柴功”，只有將基本道理爛熟于心，才能對(duì)高層次的知識(shí)融會(huì)貫通。我們?cè)诒究平虒W(xué)中所要接受的通識(shí)教育，便是這個(gè)道理。

把慢功夫花在真問(wèn)題上，在學(xué)習(xí)的時(shí)候要花一定的時(shí)間將核心知識(shí)鉆研透，這樣理解起別的知識(shí)，就輕而易舉了。

學(xué)習(xí)的本質(zhì)

“學(xué)習(xí)就是不斷調(diào)整改變我們的假設(shè)，讓我們?cè)谡_的假設(shè)下做出合理的判斷和決策?！蔽覀冃枰ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)臨界知識(shí)讓假設(shè)變得更合理，提高決策質(zhì)量。生活恰好是我們最方便的教材，將自己每一天的決策做一個(gè)復(fù)盤(pán)，并考慮如何改進(jìn)，讓自己的決策更加合理。多在自己身上找問(wèn)題。

反思

反思的實(shí)質(zhì)是對(duì)假設(shè)進(jìn)行校正，步驟：觀(guān)察結(jié)果、研究原先假設(shè)、反思校正假設(shè)。反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的誤區(qū)，在面對(duì)跳躍性假設(shè)的時(shí)候，進(jìn)行反思，可以幫助我們找到自己應(yīng)用錯(cuò)誤的知識(shí)。