毫無疑問，這是一本關(guān)于如何閱讀的實(shí)用類書籍。

很多實(shí)用類的暢銷書，我們在閱讀的時(shí)候，總感覺自己是一頭山羊，努力在石頭縫隙中尋找青草，艱難又吃不飽。

而這本書卻讓人感覺遍地黃金，充滿欣喜。

我們通常認(rèn)為實(shí)用類書籍是不帶感情的、枯燥的，但是，讀這本書的時(shí)候，卻能感受到滿滿的誠意，作者像一個(gè)慈父，滿懷深情、傾其所有地向你傳授他的經(jīng)驗(yàn)和方法。

如果，你想增進(jìn)你的理解力，不管是理解書本、理解世界，還是理解自己，這都是一本非常值得讀的書。

首先，它很真誠。

這種真誠建立在作者透徹理解現(xiàn)代傳播媒體對人的影響之上，這種真誠建立在作者透徹理解人們閱讀中存在的問題之上，這種真誠建立在作者自己閱讀了大量書籍的基礎(chǔ)之上。

書中說道“我們所提到的這些媒體，經(jīng)過太精心的設(shè)計(jì)，使得思想形同沒有需要了（雖然只是表象如此）?！静挥盟伎季湍鼙憩F(xiàn)得宜。”這就是很多人的寫照。

這里不得不簡單提一下這本書的兩位作者，艾德勒和范多倫。艾德勒是美國學(xué)界和出版界的傳奇性人物，對他影響最大的是思想家密爾。范多倫是電影《益智游戲》的原型，他出生書香門第，由于博覽群書，才氣過人，參加了當(dāng)年風(fēng)行美國的電視益智節(jié)目，連續(xù)拿下十四周冠軍。成了英雄之后，他終究不敵良知的煎熬，坦承主辦單位提供了他一些問題的答案，被學(xué)校解聘。后來艾德勒收留了他，他幫艾德勒大幅修編增寫了《如何閱讀一本書》，才有了我們今天看到的這本《如何閱讀一本書》。

看了他們的故事，對于他們寫出這么真誠的書來就一點(diǎn)也不難理解了。

第二，它全面、到位

這本書涵蓋了閱讀的方方面面，包含了閱讀的層次，閱讀不同讀物的方法，閱讀的最終目的。閱讀分為基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀四個(gè)層次，不同層次有不同方法，不是每本書都需要完成這四個(gè)層次，用到這些方法。

閱讀實(shí)用型的書，閱讀故事、戲劇與詩，閱讀歷史書，閱讀科學(xué)與數(shù)學(xué)、閱讀哲學(xué)書，閱讀社會(huì)科學(xué)，因?yàn)槟康暮蜁咎接懙膯栴}有不同，所以運(yùn)用閱讀四個(gè)層次的方法中，各有一些不同。

閱讀的最終目的是獲得心智的成長，人的身體狀況有一個(gè)巔峰期，但是“我們的頭腦卻能無限地成長與發(fā)展下去?！薄伴喿x超越你頭腦的書”，“一本好書能教你了解這個(gè)世界以及你自己。你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命?！?/p>

實(shí)踐以上方法，獲得心智成長的前提，你得是一個(gè)好的閱讀者，你有主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。一個(gè)主動(dòng)閱讀者，關(guān)于一本書，要提四個(gè)主要的問題，1，整體來說，這本書到底在談些什么？2，作者細(xì)部說了什么，怎么說的？3，這本書說的有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？4，這本書跟你有什么關(guān)系？

當(dāng)然，《如何閱讀一本書》的精華部分在于分析閱讀的方法，書中主要篇幅都是在講分析閱讀的方法。

第三，它非常有邏輯能力

這本書在謀篇布局和敘述上相當(dāng)有邏輯，看完這本書，你獲得的邏輯思維能力的提升比看一本關(guān)于邏輯思維能力的實(shí)用類書籍還要有收獲。讀完這本書以后，我明顯地感覺到自己的記憶力增強(qiáng)了很多，不管是看書還是看電視，這是源于邏輯思維能力的提升。在看書的時(shí)候，即使我沒有完全運(yùn)用書本中的分析閱讀方法，我也能輕易地記住書中的人物和故事發(fā)展。

第四，它充滿思辨精神

我們說應(yīng)試教育，是填鴨式的教育，損害最大的就是一個(gè)人的思辨能力，而我作為在應(yīng)試教育中長大的人，對于書本以及書上的文字有一種天然的信任感和不容置疑的崇拜，這本書則時(shí)時(shí)刻刻在提醒我，要有思辨的能力。

最后，這本書的裝訂，也非常貼心，現(xiàn)在很多書，應(yīng)該說是絕大部分書（不含童書），都是打開后，你不用手壓著，他就自動(dòng)亂翻頁，而這本書，打開后，無論你翻到哪頁，看過的或沒看過的，都會(huì)乖乖的待在你翻到的那頁，看這樣裝訂的書，心情都好很多。

這是一本渴望自我成長的人的必讀書。