文|與釋

端午節(jié)，女兒來陪我，有愛的日子總是過得特別快，三天很快就過去了，下午送她回去，又一個人歸返到家，推門而入，清冷，空落，空氣都是淡灰色的，此情此景，內(nèi)心的空寂無法宣泄，能救我的文字尚未涌上心頭，還好，有音樂，萬幸！

無意間，翻閱公眾號，《大學(xué)問》，黃家駒作曲，林夕根據(jù)黃的《光輝歲月》重新填詞，李嘉誠買斷版權(quán)作為汕頭大學(xué)的校歌。每年6/30號，是黃的祭日，也是汕頭大學(xué)畢業(yè)典禮的日子，即將踏上社會的學(xué)子們，整裝齊聲高唱。雖然我不是這個學(xué)校的學(xué)子，可是學(xué)子們滿含熱情的高唱，篤定的眼神，求知的渴望，青春的激昂，鼓舞著學(xué)子們勇敢的踏入社會，去奮斗，去燃燒，去放飛，去追求理想，去實(shí)現(xiàn)夢想。熱淚盈眶，無疑，這首母校之歌成了學(xué)子們?nèi)松缆飞蠄?jiān)強(qiáng)的后盾，我相信，不管以后在社會上碰到咋樣的困難，汕大的學(xué)子們都能從這首歌中吸取力量，無助無力無望的時候，默默地在心中歌唱，就會重拾力量，披荊斬棘，繼續(xù)踏上征途，繼續(xù)開拓進(jìn)取。無論何時，大家相聚碰頭，高歌一曲，音樂的凝聚力，必將瞬間拉進(jìn)彼此的距離，重回青春奮斗的年紀(jì)，同時也鼓舞每一個人，在自己的人生道路上繼續(xù)前行。這首歌不僅鼓舞著汕大的學(xué)子們，相信，也鼓舞著很多很多的人。

我是被感動了，看了多遍，聽了多遍，剛才的冰涼，內(nèi)心暖暖地，一下子，狂熱地喜歡上了黃，在酷狗音樂中，下了他所有的歌，帶上耳機(jī)，踏著音樂去跑步，以前沒體會到，他的音樂這么溫暖，這么有力量，邊跑邊聽，任由汗水濕透全身，整個人也沉浸在音樂之中，無法自拔，也不想自拔。這一刻，我找回了自己，我在音樂中，救了自己。

音樂，是救人的，音樂家救了自己，也救了我這樣的聆聽者，文學(xué)，也是救人的，藝術(shù)，都是救人的，藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)其實(shí)是解救自己，把自己解救出來跨過了那道坎的同時，留下的腳印就是藝術(shù)，后人循著腳印，如果也能把自己感動了，也可以把自己暫時從生活中救出來，內(nèi)心能找到片刻的安寧，感動，安寧是繼續(xù)創(chuàng)造藝術(shù)的基礎(chǔ)，只有創(chuàng)作出自己的藝術(shù)，才能實(shí)實(shí)在在地把自己給救出來，跨過生命中一道一道的坎。

正像此刻我做的，音樂中的感動，用文字把自己的感悟落于筆端，創(chuàng)造屬于我自己的語言，跨過我自己生命中的坎，剛才那個清冷孤寂失落的我，現(xiàn)在能量滿滿。

音樂，是救人的，文字，也是救人的，感恩有你的陪伴 － 藝術(shù)。

2019.6.9