這突如其來(lái)的臺(tái)風(fēng)“利奇馬”，力氣實(shí)在大，拖住高鐵，拽回飛機(jī)，封閉漁港，鎖住家門。但是，再大風(fēng)雨也沒(méi)有阻擋“蘭亭薈”的人們赴一場(chǎng)教育的暢敘……
前兩周，朋友發(fā)給我一篇推送，看到“蘭亭薈”將舉辦關(guān)于教育的“銀河補(bǔ)習(xí)班研討會(huì)”，就果斷報(bào)名。想聽(tīng)聽(tīng)時(shí)下熱門電影會(huì)引發(fā)怎樣的教育思考，看看特級(jí)校長(zhǎng)、教育媒體人、創(chuàng)投大咖他們的獨(dú)特視角。
包校以人為本的“全人教育”
在上海，包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校是每一個(gè)教育工作者都耳熟能詳?shù)摹皦?mèng)?！薄＝袢振雎?tīng)了吳子健總校長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)分享，對(duì)這樣一所中西兼容，以“仁 義 平”為核心價(jià)值觀的私立學(xué)校更多了幾分崇敬。
在大多數(shù)人眼中，包校就是貴族教育，甚至是不菲學(xué)費(fèi)的代名詞，其實(shí)通過(guò)吳校長(zhǎng)的介紹，呈現(xiàn)的是一所真正以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)全人教育的“完美學(xué)?！?。
1、沒(méi)有分?jǐn)?shù)不排名
吳校長(zhǎng)認(rèn)為每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)有的特質(zhì)，因此不能通過(guò)單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)維度來(lái)衡量一個(gè)孩子，所以在包校每個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到尊重和培養(yǎng)，這是學(xué)校的教育理念，也是老師和家長(zhǎng)的共識(shí)。
教育評(píng)價(jià)一直都是教育中的難點(diǎn)，包校放棄唯分?jǐn)?shù)論的單一評(píng)價(jià)維度，真的讓人尊敬和向往。
2、強(qiáng)健體魄文明精神
在包校，每天孩子們都有1-2小時(shí)的時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，籃球、足球、游泳、自行車、高爾夫、馬術(shù)等任意選擇，脫離了書(shū)海的限制，能在青春年少時(shí)候在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上放飛自我，對(duì)孩子會(huì)有更大的教育意義，包括生理和心理上。其實(shí)，在很多外國(guó)教育家看來(lái)，體育就是品格養(yǎng)成、社交能力、表達(dá)溝通最好的教育方式。
3、英語(yǔ)課沒(méi)有教材
當(dāng)我聽(tīng)到吳校長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)課沒(méi)有教材我還是很驚訝的。心想一所這么厲害的國(guó)際學(xué)校，沒(méi)有英語(yǔ)教材，這孩子們?cè)撛趺磳W(xué)呀？后來(lái)和吳校長(zhǎng)的溝通，了解到包校雖然沒(méi)有英文教材，但是老師會(huì)有自己的教案，通過(guò)給學(xué)生推薦英文原版書(shū)，大量閱讀經(jīng)典英文原版書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)?！半p語(yǔ)閱讀”并非“雙語(yǔ)對(duì)照閱讀”。而是指既能用純粹的中文閱讀玩一本書(shū)，又能用英文閱讀下一本書(shū)。學(xué)生不能只借閱一種語(yǔ)言的書(shū)，必須借閱1本中文和1本英文圖書(shū)進(jìn)行閱讀。
對(duì)于這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，我非常認(rèn)同。其實(shí)英語(yǔ)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都有很大的共通之處，通俗講，就是大量的閱讀，而且是“深閱讀”、“整本書(shū)閱讀”。大量?jī)?yōu)質(zhì)的輸入是口語(yǔ)、書(shū)面優(yōu)質(zhì)輸出的源泉。
很多人都問(wèn)吳校長(zhǎng)，包校的錄取條件是什么。我也問(wèn)了吳校長(zhǎng)，包校對(duì)錄取的孩子最看重的品質(zhì)是什么，吳校長(zhǎng)告訴我，表達(dá)能力、合作能力、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。所以，有心送孩子進(jìn)包校的朋友們，孩子的這三大能力一定要培養(yǎng)起來(lái)了。
父母成為首席教育官
大概六七前前，我就是《外灘畫(huà)報(bào)》的忠實(shí)讀者，在手機(jī)APP上瀏覽里面精彩紛呈的圖文節(jié)目，是每個(gè)夜晚入睡前的必備動(dòng)作。
今天傅總以《外灘教育》創(chuàng)始人的身份分享他孩子的國(guó)際化教育之路，雖然有些曲折，但是很有意思也很發(fā)人深思。傅總說(shuō)他在教育孩子上是理想主義者，妻子是現(xiàn)實(shí)主義者，他們?cè)诩彝ダ镆矊?duì)教育問(wèn)題有不同的看法，但是把這樣的“家庭辯論”設(shè)計(jì)成孩子一起參與的批判性思維養(yǎng)成課，確是非常巧妙。孩子聽(tīng)到了父母真實(shí)、不同的聲音，就有兩種思考和看待問(wèn)題的角度，而無(wú)論支持哪種觀點(diǎn)，他都做出了自己的判斷和自己的選擇。
從公立到美高到國(guó)內(nèi)再到美校，如果是一般人，根本經(jīng)不起這樣求學(xué)之路的顛簸，早就放棄了。但是傅總一直在堅(jiān)持，他驅(qū)車幾千里，帶著孩子看了數(shù)十所學(xué)校真實(shí)的摸樣，讓孩子親眼所見(jiàn)不同的學(xué)校、不同的文化，讓他自己去思考到底喜歡哪一種，最后自己做選擇，這是對(duì)孩子的信任，也是對(duì)親密關(guān)系的信心。我想，在教育上，放手和抓住的分寸之間，就是教育的藝術(shù)所在。
傅總的語(yǔ)言非常平實(shí)，平實(shí)里見(jiàn)到真誠(chéng)。上個(gè)月，中美兩隊(duì)都拿到了國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的冠軍，他說(shuō)到美國(guó)奧數(shù)隊(duì)總教練和美國(guó)很多其他的教授一樣，就是在一個(gè)領(lǐng)域里認(rèn)真精進(jìn)，所以美國(guó)隊(duì)才能再最近幾年屢獲金牌。
沒(méi)有人能隨隨便便成功，每個(gè)人都要有堅(jiān)持堅(jiān)毅的品質(zhì)。這讓我想到另一句很有名的話，“人們總會(huì)高估自己一年能做的事情，卻往往低估自己十年能做的事情”。是的，能定下自己的目標(biāo)，以十年為期，用毅力去達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，往往會(huì)有不可思議的最好結(jié)果。
亦父亦友的快樂(lè)教育
第三位分享的嘉賓是投資者、企業(yè)創(chuàng)始人曹暉。他分享的和孩子的足球故事，我在聽(tīng)的時(shí)候特別能體會(huì)，因?yàn)椴还馐峭瑯訉?duì)足球的愛(ài)好，更是對(duì)和孩子做朋友教育理念的認(rèn)同。
曹總愛(ài)足球，給孩子也報(bào)了足球班，但是一開(kāi)始男孩對(duì)足球和足球課都沒(méi)有感覺(jué)，更談不上喜歡。但是當(dāng)父親在一次社區(qū)足球賽中獲得了銅牌，孩子開(kāi)始對(duì)足球投入更多注意?？赡苁呛⒆涌吹搅烁赣H的榜樣作用，知道了足球不光是用腳踢，還能獲得快樂(lè)、獲得榮譽(yù)。然后曹總帶著孩子看球賽，電視上的、體育場(chǎng)里的，因?yàn)楦赣H的陪伴，男孩很快就喜歡上了足球。
看著1分鐘視頻里4歲男孩的扣球、盤帶、射門流暢的動(dòng)作，我在心里也為男孩叫好。今天他已經(jīng)站在了足球場(chǎng)上，明天他會(huì)學(xué)到更多的足球技巧，還會(huì)掌握二過(guò)一、撞墻配合、全場(chǎng)緊逼等更復(fù)雜、更多人參與的足球技戰(zhàn)術(shù)。一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)才能的足球新星不就這么冉冉升起啦，這樣的能力是可以遷移到學(xué)習(xí)和事業(yè)上的。
因?yàn)楹⒆訍?ài)上了足球，所以他會(huì)去探究不同國(guó)家的地理風(fēng)貌，記住了不同國(guó)家的首都名稱，掌握了很多新的漢字，學(xué)會(huì)了足球積分的加減乘除……
一個(gè)大球迷和一個(gè)小球迷，父子倆多了許多的共同語(yǔ)言，家里也多了很多快樂(lè)和活力。這些都源于父親的陪伴和發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。
如PPT最后一頁(yè)所說(shuō)“再聰明，也比不過(guò)真正熱愛(ài)。”有心中熱愛(ài)事情的人，是幸運(yùn)和幸福的。
工作與家庭如何平衡
石嵐老師今天一席橙色套裝，特別有活力和親切感。這位三個(gè)孩子的母親在最后的部分，接受了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的一個(gè)提問(wèn)，問(wèn)到她是如何平衡工作和家庭的。石老師微笑說(shuō)到，“坦白說(shuō)就是不平衡”。沒(méi)想到這樣一位在大家看來(lái)成功的商業(yè)領(lǐng)袖、教育創(chuàng)新者、翻譯人并沒(méi)有說(shuō)我正在努力平衡工作和家庭之類的客套話，卻給出了如此坦率的一個(gè)回答。
我一直相信，真誠(chéng)會(huì)贏得更多朋友。與其在工作和生活的“不平衡”中惴惴不安，不如告訴孩子爸爸媽媽真實(shí)的生活狀態(tài)和想法，在一起的時(shí)候給孩子提供最高質(zhì)量的陪伴，在事業(yè)奮斗時(shí)就全力以赴。如石總所說(shuō)，她（如此努力奮斗），是因?yàn)椤拔蚁Ｍ约哼@輩子做過(guò)的事以及經(jīng)歷，不會(huì)有遺憾?！?/p>
在熵增的世界，只有拼命奔跑，才能停在原地。對(duì)于夢(mèng)想的海洋，蘭亭人搖起船槳，迎風(fēng)披浪。相信終有一天，雨過(guò)天晴，惠風(fēng)和暢，我們?cè)偾饔x。
