【Helen談思維270】

對『思維導圖學習的誤讀』，影響了我們的內動力方向感，例如，買了博贊的書5年，也沒真正學會使用思維導圖；開始進入學習狀態(tài)，可是離開課堂環(huán)境后沒有自己的主動應用，等等。

思維導圖學習我覺得兩點至關重要：質量與功能。質量決定了使用的功能，沒有了功能誰還在這上面浪費時間？！

保證質量的方法是因材施教；能夠體驗功能的方法是精英訓練。所以，學習分階段，切忌急于求成。

想要做平常人，還是成為精英團中的一員，誰也決定不了，只有你自己！

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