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? ? ? ? 春節(jié)熱播電影《流浪地球》相信有不少人看過吧！該劇主要講述了在不久的將來太陽即將毀滅，太陽系已經(jīng)不適合人類生存，而面對絕境，人類將開啟“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找人類新家園的故事。
? ? ? ? 不知道您看過后，會有怎樣的想法呢？地球若去流浪，我們該何去何從？一部電影創(chuàng)46億票房，個人覺得這并不僅僅是因為劇情好看，主演帥氣，更多的是人們能夠透過電影看到一些平時容易被我們忽視的東西。
? ? ? ? 評價一件事情的好與壞，關(guān)健是看這件事兒能產(chǎn)生什么樣的影響，或者帶來什么樣的結(jié)果，一部電影也不例外。個人覺得《流浪地球》告訴我們?nèi)缦碌览恚?/p>
? ? ? ? 一、關(guān)于“選擇”。太陽即將毀滅，整個太陽系都將不適合人類生存，面對不可控的天災(zāi)，面對重病的妻子，面對年幼的兒子，面對年邁的父親（岳父），身為父親的劉培強不得不忍痛割愛放棄妻子的治療，將僅有的生存機會留給了年邁的父親和年幼的兒子，讓他們進入地下城生活，畢竟兩害相權(quán)取其輕嘛！
? ? ? 二、關(guān)于“情感”。面對父親的選擇，年幼的劉啟并不理解，也因此對父親耿耿于懷，而與妹妹和姥爺相依為命。隨著“流浪地球”計劃的開啟，劉啟也被卷入其中，經(jīng)過一件又一件事兒，劉啟逐漸“長大”，懂得了責任、義務(wù)與擔當，最后為了保衛(wèi)地球，與父親聯(lián)手共同挽救了地球。這是“大愛”是舍小家為大家的國家之愛。
? ? ? ? 三、關(guān)于“希望”。無論到什么時候，人都不能沒有希望，萬一實現(xiàn)了呢?。ü_個玩笑）希望是一個人對未來的美好期許，是一個人支撐下去的理由。有了希望，就有了拼搏、努力、堅持的勇氣與斗志。正如，電影中當救援隊的火石滅了，整個隊伍面臨著解散，隊員們失去希望時，劉啟開著救援車出現(xiàn)了，帶來了新的希望。而當?shù)厍蛞c木星撞擊滅亡時，劉啟想起了小時候爸爸的一句話“木星里都是氫氣”，又給人們解救地球帶來了希望。而當人們的力量無法助力地球時，爸爸劉培強的出現(xiàn)又給人們帶來了生的希望。犧牲小“我”成就大“我”，以國家安危為重的精神值得我們學習。
? ? ? ? 當人類開啟了“流浪地球”計劃，地球準備去流浪之時，人類會怎樣？人類的教育又會怎樣？身為教育工作者，不禁引起沉思，未來10年、20年、30年、50年……我們的教育會變成什么樣子呢？我們的學校又會變成什么樣子？不如讓我們一起來大膽地暢想一下未來的學校吧！
? ? ? ? 隨著科技的發(fā)展，教育在不斷地發(fā)生著變革。不妨先說說我小時候的學校吧！過去的學校雖說不是低矮的草房，但也是一排很舊的磚頭堆砌的平房，學校的操場不大，是實實在在的泥土地，每到雨天都會將我們的鞋子“染”成泥土的本色。學校的黑板是水泥刷的墻面，上面又涂了一層黑黑的墨汁。教室里的桌椅貌似很古老的樣子，還是兩人一起的長條桌，桌子不知經(jīng)過多久的輪回，桌面早已變得面目全非，被學長學姐們劃得傷痕累累。明明是四個腿的凳子，不知什么時候，也變得搖搖晃晃了。坐起來吱吱作響，叫個不停，估計是“歲數(shù)大了”的緣故吧！十幾、二十幾個同學在簡易的火爐邊圍坐著，冬天凍的小手通紅還得拿出來寫字。幾十個學生從早到晚面對著一幅熟悉的不能再熟悉的面孔，所有的學科都是一個老師來教，這可能就是傳說中的萬能的“體育老師”吧！小時候的條件如果用一個詞來形容，我想應(yīng)該是“簡陋”吧！
? ? ? ? 如今的小學生，生活條件自然要比我們那時候好上百倍千倍。大部分校園都已換上了塑膠跑道 ，即使沒有更換也是平整的水泥路面。要比我們那時候“晴天一腳灰，雨天一身泥”的校園生活要好的多。現(xiàn)在的學生每天坐在寬敞明亮的教室里上課，就連課桌椅都是統(tǒng)一定制的，細心的設(shè)計者還在桌面設(shè)計了凹槽，以免鉛筆滑落到地面上。如今的學生可真是享福，每個學科都有專業(yè)的老師來教。不僅如此，學生還可能借助一體機，通過互聯(lián)網(wǎng)學習網(wǎng)絡(luò)上的知識。就拿我們學校來說，開學初，我們學校就參與了互加美麗鄉(xiāng)村課程，學生們可以通過網(wǎng)絡(luò)學習到很多平時里學不到的課程，比如說彩虹花晨讀課程、長洲音樂、山里紅美術(shù)、華為平板實驗班、快樂手工等。與全國各地的同學同上一節(jié)、共繪一幅畫、面對面的學習與交流，快樂學習、快樂成長。教學樓里樓道寬敞，電熱取暖，孩子們在這樣的環(huán)境下接受教育，簡直太幸福了。
? ? ? ? 經(jīng)歷了過去的學校，見證了當下的學校。未來的學校會是什么樣子呢？不如跟隨我的腳步一起來看看吧！
? ? ? ? 坐著時光穿梭機一起飛向2035年。一個光鮮的類似城堡一樣的建筑物出現(xiàn)在我們的面前——未來學校！哇塞，簡直太漂亮了……
? ? ? ? 在我看來，我期望的未來學校應(yīng)該具有豐富性、多元化、多樣性、智能化、便捷化、安全性、信息化等特點。具體體現(xiàn)在以下方面：
? ? ? 1.教育場所的智能化、安全性。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，未來學校也將發(fā)生翻天覆地的變化。學校的老師不在是高高在上的教育者，而是專業(yè)的服務(wù)人員，分布在不同的區(qū)域，為學生提供有針對性的服務(wù)。學校都已經(jīng)換上智能化的設(shè)備了。比如說，學校的門衛(wèi)室已經(jīng)不存在了，安裝了360度全方位無死角的智能的高科技門警系統(tǒng)，并與公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。每個學生入學后，個人信息包括身高、體重、性別、愛好等基礎(chǔ)信息都會逐一錄入。最主要的是鷹眼識別技術(shù)，學生只要踏入指定的安全區(qū)域，校門自然敞開，如果有外人侵入安全區(qū)域，會自動起動報警系統(tǒng)。學校的操場就更好了，整個操場都有溫度控制系統(tǒng)，不同的功能科室都有自動控溫裝置。操場被劃分為不同的區(qū)域，有休閑娛樂區(qū)、甜品美食區(qū)、閱讀共享區(qū)、實踐操作區(qū)等。休閑娛樂區(qū)主要分布在操場的東側(cè)，在校期間學生可以自由進入該區(qū)域，這里主要有兩個功能區(qū)，分別是學生游泳池和學生滑冰場。每個進入該區(qū)域的學生都會有專職人員負責。學校還設(shè)計了自動隔音系統(tǒng)，對于外界的雜音會通過過濾、降低分貝，以免傷到學生的聽力系統(tǒng)。學生每天到校再也不用背著沉重的書包，而是每人一個“掌上智能電腦”，學生可以通過電腦屏幕選擇學科并完成作業(yè)，與老師互動。未來的學生，不會被禁錮在教室里，可以自由選擇上課學習的場所，可以是操場上，可以是游泳池，可以是涼亭，可以去打桌球，也可以留在家里通過網(wǎng)絡(luò)進行學習。
? ? ? 2.教學資源的豐富性、多樣性。以前我們的學習以學校教材為主，脫離不開基礎(chǔ)的學習資料，數(shù)學、語文、英語等學科知識。學生們就像一個個“小書呆子”，每天抱著書本“肯來肯去”，除此之外別無他趣。尤其是我們小的時候，學到的知識更是有限的?，F(xiàn)在的學生比我們小的時候要幸福得多。不僅可以學習到學科知識，而且可以學習到社會上和網(wǎng)絡(luò)上的知識。著名教育家陶行知先生曾說過“教育即生活，社會即學?！?。而未來學校，學生能學習、能利用的資源將無處不在。未來的教育資源可以來自于任何一個地方，可以是來自大自然的花、草、樹、木、蟲、魚、鳥、獸，可以是農(nóng)田里的種植知識，可以是茶藝文化，亦可以是流傳已久的傳統(tǒng)文化知識。就像《流浪地球》這部電影一樣，里面就呈現(xiàn)了各種各樣的物理學知識。正所謂外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。專業(yè)的人員總能在生活的方方面面找出可以利用的教育資源，未來，這更是家常便飯。
? ? ? ? 3.教育對象的多元化、差異化。無論是過去還是現(xiàn)在，我們的教育對象都是適齡的兒童和少年。國家教育部更有明文規(guī)定，兒童達到6至7周歲可以就近入學。也就是說，同班同學的年齡上下差不到1至2歲，可以說都是同齡人。而未來，學生的年齡就會有差異，同一個班級的學生不都是同年齡的人，也許有兒童，也許有少年，也許有成年人，也許有長者，班級成員也不是固定不變的，是走班制的。學生可根據(jù)自己喜歡的學科進行選擇，就比如說電腦動畫制作課程，學生的年齡不再是硬性規(guī)定，可以自由選擇，也可以隨時離開。不同年齡的人同上一節(jié)課，對于學生自身的成長發(fā)展會更有幫助。
? ? ? 4.教育者的專業(yè)化、行業(yè)化。以往擔任教育工作的都是擁有教師資格的專業(yè)的教育工作者。也就是說，都是專業(yè)的人員，就讀過全日制的師范類院校或者取得過專業(yè)的教師資格證。而未來的學校，教育者無處不在，可以是長期務(wù)農(nóng)的農(nóng)民，為學生普通農(nóng)業(yè)知識，帶學生體驗勞作的快樂?？梢允枪S生產(chǎn)廠房里的工人，為學生講解某個零件的生產(chǎn)原理、制作過程，帶領(lǐng)學生參與生產(chǎn)?？梢允欠b設(shè)計師，向?qū)W生講解自己的設(shè)計理念，指導學生親自動手操作設(shè)計屬于自己風格的服裝。可以是做得一手佳肴的頂級的大廚，向?qū)W生介紹八大菜系，指導學生動手操作，制作美味佳肴。可以是沖鋒陷陣的消防員叔叔，指導學生如何規(guī)避火災(zāi)，如何火場逃生，如何滅火報警?？梢允侵鞯膭∽骷?，為學生講解自己的創(chuàng)編思路，并組織孩子們自創(chuàng)校園小劇本?？梢允侵倪\動健將，為學生解讀運動的好處，陪孩子們一起鍛煉身體?？梢允恰梢允巧鐣系娜魏温殬I(yè)、任何一個角色，人人可以成為教育者，可以去影響他人、改變他人。
? ? ? ? 未來在不久的將來總會到來。無論未來學校如何變化，對學生的“關(guān)愛與尊重”必不可少，權(quán)重反而會越來越大。未來，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看問題，要知道教育不僅局限于學校這個固定的場所內(nèi)，教育無處不在，生活中處處皆學問。教育資源隨處可得，最主要的是我們要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的教育資源，并加入利用。未來學校，會更加的注重實踐、注重學生的參與，未來教育需要現(xiàn)在的教育者努力去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新、去構(gòu)建。未來已來，讓我們一起努力吧！
