經(jīng)濟(jì)學(xué)寓言

【以】阿里爾.魯賓斯坦

第一章?理性，非理性

理性人的思維模式構(gòu)成了大部分經(jīng)濟(jì)模型的基礎(chǔ)

第二章?博弈論：美麗的心情

站在對方的角度客觀看待納什均衡

第三章?叢林故事和市場故事

無論是處于哪種社會狀態(tài)，總會達(dá)到一個某種形式的“納什均衡”，那些無形中起關(guān)鍵作用的機(jī)制就是經(jīng)濟(jì)學(xué)的體現(xiàn)。

第四章?經(jīng)濟(jì)學(xué)，語用學(xué)與七個陷阱

陷阱1：跨學(xué)科研究誘使學(xué)者對自己進(jìn)行個人報道，這種報道在學(xué)術(shù)上是值得懷疑的（跨領(lǐng)域研究的基礎(chǔ)不扎實(shí)，傾向個人主觀論斷）

陷阱2：我們過分看中發(fā)表在專業(yè)期刊上的研究，而對研究者的個人利益關(guān)注太少（個人利益會導(dǎo)致所有的結(jié)果趨向有利自己的一面）

陷阱3：事實(shí)上，我們不是很清楚我們在做什么

陷阱4：一旦進(jìn)入跨學(xué)科領(lǐng)域，我們的描述都必須簡潔，我們傾向于談?wù)摳琶?，且往往就停住在哪里?/p>

陷阱5：跨學(xué)科的世界就像宇宙一樣，有一種不斷膨脹的趨勢

陷阱6：跨學(xué)科研究的吸引力促使學(xué)生在他們學(xué)習(xí)過早參與其中，也因此妨礙了他們建立一個能支撐起一個堅(jiān)固的跨學(xué)科金字塔的廣闊的研究基礎(chǔ)

陷阱7：從事跨學(xué)科領(lǐng)域研究而不具備基礎(chǔ)領(lǐng)域方面身后的知識功底，會讓人懷疑你是一個假裝內(nèi)行的騙子。

第五章?有點(diǎn)像經(jīng)濟(jì)政策的經(jīng)濟(jì)政策

社會就一個大型的游戲，每個人都是參與者，不同玩家的起始資產(chǎn)不同，每個人都要遵循游戲規(guī)則，有些規(guī)則可以靈活改變，有些規(guī)則不能，如果破壞了掌權(quán)者指定的某種游戲規(guī)則，玩家會付出很大的代價。如何在這個游戲中生存，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)的要點(diǎn)了。

總結(jié)：經(jīng)濟(jì)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。