? ? ? ? 鑒于想讓孩子們學(xué)到真語文，我一直有一個想法：想得到專業(yè)理論知識的支撐，從而讓自己的教學(xué)方法得到改進(jìn)。但一直苦于沒有一個正確的方向，一直都很茫然。正好這時我遇到了正道，遇到了一幫正能量爆棚，積極向上，優(yōu)秀的人，并且在大家的帶領(lǐng)下我開始閱讀《葉圣陶語文教育論集》，不讀不知道，一讀才知道，我12年的教齡只是有教學(xué)時間的長度，卻沒有由于時間的增加，使我的教學(xué)變得有厚度。于是，專業(yè)之旅的心動不如行動由此拉開了序幕。

? ? ? ? 第一站：序言

? ? ? ? 圣陶先生的教育思想最重要的有兩點(diǎn)：其一是關(guān)于語文學(xué)科的性質(zhì)：語文是工具，是人生日用不可缺少的工具。其二是關(guān)于語文教學(xué)的任務(wù)：教語文是幫助學(xué)生養(yǎng)成使用語文的良好習(xí)慣。短短的兩句話讓我明白我們的語文教學(xué)的最重要的思想。

? ? ? ? 而他的教學(xué)、教學(xué)，就是“教”學(xué)生“學(xué)”，主要不是把現(xiàn)成的知識交給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以享用一輩子。這就是眾口傳誦的“教是為了不教”。也讓我想到了“授人以魚，不如授人以漁”。

? ? ? 前段時間在正道六區(qū)聽了王一刀老師的講座，其中一句話對我觸動非常大：語文的課文就像數(shù)學(xué)書上的例子。原來這句話的出處在圣陶先生這兒呀。教會了例子，還愁孩子們不會學(xué)語文，用學(xué)習(xí)的方法去學(xué)習(xí)其他學(xué)科的內(nèi)容嗎？

? ? ? 第二站：略談學(xué)習(xí)國文

? ? ? ? 凡事都要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)語文也不例外。有了清晰的目標(biāo)，努力也就輕松了。

? ? ? ? 語言文字的學(xué)習(xí)出發(fā)點(diǎn)在“知”，而終極點(diǎn)在“行”，到能夠行的地步，才算具有這種生活的能力，這是每一個學(xué)習(xí)語文的人應(yīng)該記住的。

? ? ? ? 在語文中要得到什么知識？要養(yǎng)成什么習(xí)慣？只有兩點(diǎn)，一項(xiàng)是閱讀，另一項(xiàng)是寫作。得到閱讀和寫作的知識，從而養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣，這就是學(xué)習(xí)語文的目標(biāo)。

? ? ? ? 而閱讀和寫作不能夠憑空地?fù)碛?，必須要有專業(yè)理論知識的支撐，就像我們在生活當(dāng)中一樣，如果教學(xué)一篇文章只是為了完成數(shù)量而沒有質(zhì)量，沒有掌握這篇文章的結(jié)構(gòu)，沒有掌握這個閱讀的知識點(diǎn)，那學(xué)生什么也不懂。也沒有掌握學(xué)習(xí)的方法，閱讀的方法。從而無法用這種閱讀的方法去學(xué)習(xí)其他課文，其他學(xué)科的知識點(diǎn)。

? ? ? ? 而寫作是一個技術(shù)活，他必須要經(jīng)常歷練，不歷練的話，就沒有感覺，到時候就找不到恰當(dāng)?shù)挠迷~，也就表達(dá)不清楚我們想說的內(nèi)容和我們的思想。

? ? ? ? ? 第三站：《精讀指導(dǎo)舉隅》前言

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