《從誠(chéng)信談起》，是微軟副總裁李開(kāi)復(fù)致中國(guó)學(xué)生的第一封信。信的開(kāi)始李開(kāi)復(fù)便提道:“寫(xiě)這封信是為了將我與同學(xué)們?cè)诮涣鬟^(guò)程中產(chǎn)生的一些想法以及我要對(duì)中國(guó)學(xué)生的一些忠告寫(xiě)出來(lái)，幫助他們?cè)谖磥?lái)的留學(xué)、工作或者創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中能夠人格更完美、生活更順利，事業(yè)更成功?！边@也是這通讀這封信后，它字里行間所帶給我們的希望。
從某些角度上來(lái)說(shuō)，李開(kāi)復(fù)不僅是個(gè)成功的企業(yè)家，也是成功之路的親歷者，在這封信中，他更像是一位中國(guó)大學(xué)生的心靈導(dǎo)師，讓我受益匪淺。
信的第一部分就是和誠(chéng)信相關(guān)-------堅(jiān)守誠(chéng)信，正直的原則。我想也正是因其重要，所以才被李開(kāi)復(fù)擺在了第一位。從道德范疇上來(lái)講，誠(chéng)信就是待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，做到“言必行，行必果”，一言九鼎，一諾千金。孟子說(shuō)：“世故誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也?！痹谶@里，誠(chéng)不但是天道本體的最高范疇，也是做人的規(guī)律和訣竅。中國(guó)傳統(tǒng)思想中最講究誠(chéng)信，《大學(xué)》里把“誠(chéng)意”作為八條目之一，格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下，“誠(chéng)”也成為古時(shí)圣賢們體察天意，修身養(yǎng)性和治國(guó)平天下的重要環(huán)節(jié)。這封信寫(xiě)于2000年，但時(shí)隔十幾年，仍然不過(guò)時(shí)。李開(kāi)復(fù)是微軟副總裁，作為一個(gè)成功的企業(yè)家，他明白對(duì)于一個(gè)企業(yè)，一個(gè)行業(yè)，一項(xiàng)職業(yè)來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)信”是立業(yè)之本。很難想象，一個(gè)不講誠(chéng)信、不守信用的單位或企業(yè)，在現(xiàn)代社會(huì)會(huì)有立足之地。人生數(shù)十載，不斷學(xué)習(xí)來(lái)獲得知識(shí)是謀生的方式，但前提是要有正確的價(jià)值觀(guān)去引導(dǎo)，不然知識(shí)也會(huì)成為滋生罪惡的工具?！罢\(chéng)信”精神就是對(duì)人正確的引導(dǎo)，取信于人，恪守正直品格，就能妥善處理好人與人，人與社會(huì)的關(guān)系。
信的第二部分是和團(tuán)體精神相關(guān)----生活在團(tuán)體中?，F(xiàn)如今我們都是團(tuán)體中的個(gè)體，無(wú)論是一所學(xué)校，還是一個(gè)事業(yè)單位，又或者大些來(lái)說(shuō)，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有團(tuán)體精神，那么必然松松垮垮，成為一盤(pán)散沙。李開(kāi)復(fù)把中國(guó)學(xué)生和美國(guó)學(xué)生做了一些對(duì)比。在他眼中，中國(guó)學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神要相對(duì)欠缺一些。我覺(jué)得這倒并非以偏概全。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，為了在中國(guó)社會(huì)上更好的生存，我們從小便要接受各種各樣的考試。所以大部分中國(guó)學(xué)生每個(gè)人單獨(dú)拿出來(lái)都可以很厲害，但如果把他們放在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，可能每個(gè)人的能力反倒下降，這可能是因?yàn)椴煌奈幕尘昂徒逃w制所造成的，但細(xì)究起來(lái)，還是我們自身的問(wèn)題 。電影《少年班》是我看過(guò)的一部比較好的青春題材的電影了。該片是以西安交大1994級(jí)少年班學(xué)生為原型，影片后半部分講述了幾位可以被稱(chēng)為天才的高智商學(xué)生被安排在了一起，攻克世界難題，然而這些人因?yàn)楦饔小袄饨恰?，又正值青春，團(tuán)隊(duì)在他們眼中并不是那么重要，常常因?yàn)椴煌慕忸}思路吵起來(lái)，每個(gè)人也各懷心事，無(wú)法很好的凝聚在一起，最終攻克世界難題的任務(wù)失敗，少年班也被解散。我想，這應(yīng)該也是很好的例子。如果他們每個(gè)人能善于表達(dá)自己的見(jiàn)解，分享自己的成果，那么故事的結(jié)尾可能就會(huì)不一樣。中國(guó)也有一句俏皮的話(huà)，三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮，我想這也是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性的吧。
信的第三、四部分，我歸納看來(lái)，主要是和自知自信相關(guān)的----做一個(gè)主動(dòng)的人，挑戰(zhàn)自我、開(kāi)發(fā)自身潛力。做一個(gè)主動(dòng)的人，在李開(kāi)復(fù)看來(lái)，當(dāng)代的大學(xué)生不能被動(dòng)的等待別人告訴你干什么，得自己明確的知道自己想要干什么。畢竟當(dāng)你被動(dòng)的去學(xué)習(xí)一門(mén)你無(wú)興趣的課程，又或者從事一項(xiàng)你不喜歡的事業(yè)，必然無(wú)法全身心投入，也就無(wú)法學(xué)好，做好。而且在面對(duì)機(jī)遇時(shí)，一定不可畏首畏尾，要自信，敢去毛遂自薦，否則只能錯(cuò)失一次次的機(jī)會(huì)。挑戰(zhàn)自我、開(kāi)發(fā)自身潛力則是上一部分的基礎(chǔ)了，如果自身不完善，即使空有熱情，好運(yùn)也無(wú)法眷顧你，即便有捷徑讓你抓住了機(jī)會(huì)，你也無(wú)法長(zhǎng)久的把握住它。所以，必須先發(fā)揮潛力，用知識(shí)去填補(bǔ)自己，才可以更好的去思考如何做一個(gè)主動(dòng)的人。
信的第五部分我是十分贊同的----客觀(guān)直截了當(dāng)?shù)臏贤?。中?guó)人向來(lái)喜歡委婉，這也是中國(guó)傳統(tǒng)中的一項(xiàng)美德了，這算是向他人表述事情和觀(guān)點(diǎn)時(shí)的一種尊重，可現(xiàn)代人卻讓委婉變了味道。委婉不是虛偽的客套和復(fù)雜的揣測(cè)，我們?cè)谌粘Ｉ罾镞m當(dāng)?shù)奈窨梢员苊鈱擂危材芙o對(duì)方留面子。但如果在面對(duì)工作學(xué)習(xí)時(shí)，你的委婉可能就會(huì)造成誤解，你的揣測(cè)就會(huì)讓你辦錯(cuò)事。信中所舉出的例子足以說(shuō)明了不恰當(dāng)?shù)奈翊y(cè)是一種什么樣的后果了，換做我們，可能就不單單是飛機(jī)還是火車(chē)的尷尬了。 然后再值得細(xì)究的就是信中提到的客觀(guān)，那個(gè)崇洋的大學(xué)教授沒(méi)能客觀(guān)去看待事物，偏偏要找一個(gè)外國(guó)人去做主題演講，得到的效果卻并不好，這也告訴我們看待事物需要客觀(guān)。就像大多數(shù)人覺(jué)得帶有“國(guó)產(chǎn)”標(biāo)簽的東西不好，比如提到國(guó)產(chǎn)的食手機(jī)電腦，我們會(huì)懷疑它的性能；提到國(guó)產(chǎn)的書(shū)籍電影動(dòng)畫(huà)，我們可能沒(méi)看之前就給它在心里打了個(gè)低分。這些都是我們主觀(guān)情緒作祟，讓我們失去了正確評(píng)判的能力。 其次再說(shuō)溝通，信中說(shuō)要用適當(dāng)?shù)姆椒ê涂跉馊ケ磉_(dá)意見(jiàn)，卻沒(méi)具體說(shuō)說(shuō)如何適當(dāng)，那我就說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的見(jiàn)解。第一，我認(rèn)為想法學(xué)會(huì)表達(dá)就要先耐心去傾聽(tīng)他人的表達(dá)，這樣不僅可以學(xué)習(xí)到別人的表達(dá)方式，也能發(fā)現(xiàn)不足，來(lái)進(jìn)行自身的反省。第二，傾聽(tīng)他人也是對(duì)他人的一種尊重，這樣才能讓他人對(duì)你有好感，也能傾聽(tīng)你的表達(dá)。第三，想要讓別人接受自己就要先否定自己，這里的否定并非真的否定，是一種恰當(dāng)?shù)奈?，易于讓別人思考和接受。 總的來(lái)說(shuō)，溝通是門(mén)藝術(shù)，我們?nèi)绻肽茉趯?lái)有好的發(fā)展，學(xué)習(xí)掌握這門(mén)藝術(shù)是必不可缺的。
信的第六部分則是說(shuō)我們的現(xiàn)在-----珍惜校園生活。校園生活常常是最值得人回憶的，學(xué)校也不僅僅是個(gè)讀書(shū)填補(bǔ)知識(shí)的地方，更是我們鍛煉自己社交能力的地方，尤其是大學(xué)校園。相比高中，大學(xué)生活相對(duì)顯得寬松一些，作為學(xué)生的我們也松懈下來(lái)，似乎只要不掛科滿(mǎn)足了。多余出來(lái)的課余時(shí)間大多被荒廢掉了，只有少數(shù)人能利用好它，而這些少數(shù)人，才可是未來(lái)的成功者。所以這封信的這一部分告訴我，得好好利用在學(xué)校的時(shí)間，去填補(bǔ)自己所空缺的。大學(xué)之前，我對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)了解并不是特別多，以為只是學(xué)會(huì)更高一級(jí)的“加減乘除”，但接觸之后，才發(fā)現(xiàn)，這一行同樣需要各種技巧與技能。目前我正努力的考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，第一次考試的失敗離成功僅僅差了三分，也正是這三分，告訴我還需要更努力的去珍惜自己的時(shí)間去學(xué)習(xí)。
信的最后一部分應(yīng)該就是當(dāng)我們邁出腳步后該思考的吧----你想戴一頂什么樣的博士帽。這一部分是關(guān)于目標(biāo)的確立。確立目標(biāo)，就要做好準(zhǔn)備工作，先前的幾個(gè)段落正是告訴我們要做好哪些準(zhǔn)備工作，但信的意思并不是準(zhǔn)備好了那些就可以順順利利的走向成功。李開(kāi)復(fù)攻讀博士學(xué)位時(shí)，每周工作七天，每天工作十六個(gè)小時(shí)，大量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果和分析報(bào)告幾乎讓他崩潰。但他堅(jiān)持下來(lái)了，這不僅僅是因?yàn)樗囊庵玖Γ彩且驗(yàn)樗忻鞔_的目標(biāo)領(lǐng)域。就像他系主任講的，“當(dāng)你拿到你的博士學(xué)位時(shí)你應(yīng)該成為你所從事的研究領(lǐng)域里世界第一的專(zhuān)家?！边@其中蘊(yùn)含的意味可能很深，但我依我拙見(jiàn)，意思可能就是要把自己確立的目標(biāo)變得有意義，有深度，而且一定要對(duì)其鉆研透徹，用自己獨(dú)有的方式去實(shí)現(xiàn)它。
讀完這封長(zhǎng)信后，我很感謝李開(kāi)復(fù)這個(gè)人，我不想在他名字前冠以“微軟副總裁”的稱(chēng)呼，我特地查了一些對(duì)于他的評(píng)價(jià)，與他在信中給我的印象竟然不謀而合:愛(ài)國(guó)，關(guān)心中國(guó)新一代，成功人士，受過(guò)高等教育，有影響力。
如果要問(wèn)李開(kāi)復(fù)的這封信帶給了我什么，我想說(shuō)，他給了我一根不一樣的“魚(yú)桿”。
文/薛繼臻 圖/網(wǎng)絡(luò) 編輯/小語(yǔ)
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