生活每日復(fù)盤2018-03-10
今天是周六，鬧鈴響起之后有點(diǎn)兒不想起來(lái)，雖然昨晚早早的就睡了，但感覺依然沒有睡醒，可能是昨天玩的太累的結(jié)果吧！沒有動(dòng)力看書，今早我就只是做了昨天的復(fù)盤。
七點(diǎn)多起床之后，我感覺有些無(wú)聊，所以便為宿舍的同事做了一次愛心早餐——土豆肉絲面看著她們開心的表情和聽著由衷的贊美，我自己也覺得很是滿足。
下午的時(shí)光做了四套科一的測(cè)試題，遺憾的是最高才考89分，最低的是82分！總結(jié)原因是很多標(biāo)志性的東西沒有記牢，交警的手勢(shì)也分不清，再加上人家規(guī)定四十五分鐘做完，我用了十多分鐘就做完了！很多失分的題連題目都沒看清楚，真是欲速則不達(dá)呀！同事花20多分鐘就能做到94分，說(shuō)明人家掌握知識(shí)比我掌握的牢固，所以我也得努力趕上來(lái)！
晚飯之后的時(shí)光我又開始了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的品格，樹立正確的是非觀，勇于直面老師的錯(cuò)誤觀念，不要因?yàn)閼峙吕蠋熅筒扇∧鎭?lái)順受的態(tài)度，遇到欺負(fù)孩子的小孩，要學(xué)會(huì)用正確的引導(dǎo)方式跟孩子溝通，多信任孩子一些！多給孩子一些寬容！在對(duì)待孩子的“小敵人”時(shí)，要將敵人轉(zhuǎn)化成朋友，尊重對(duì)方，善待對(duì)方，而不是變成真正的敵人，從而弄巧成拙幫了孩子的倒忙！在孩子成年的時(shí)候，以書信的方式給孩子寫一封信，內(nèi)容要情真意切，不可對(duì)孩子期望太高，實(shí)事求是就好！
后面還學(xué)習(xí)到怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每個(gè)孩子天生都是愛學(xué)習(xí)的，除非被錯(cuò)誤的方式所引導(dǎo)，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，不要陪著孩子寫作業(yè)讓她喪失這種能力，對(duì)于學(xué)校老師超負(fù)荷的而且沒有作用的作業(yè)家長(zhǎng)可以代勞幫孩子寫作業(yè)！當(dāng)然這不是為了讓孩子投機(jī)取巧，而是為了幫助孩子能更好的利用時(shí)間以此豐富自己的業(yè)余生活，但前提是不能讓老師知道！避免給孩子區(qū)別對(duì)待。
不要罰孩子寫作業(yè)，老師罰的作業(yè)也不例外，讓孩子討厭的東西她是不會(huì)愛的！也不會(huì)真心的接受，如果孩子不好好寫作業(yè)，就罰她不寫作業(yè)。不要用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)孩子，這會(huì)讓孩子誤解學(xué)習(xí)的目的，化主動(dòng)為被動(dòng)。不要求孩子考百分，越是要求的東西越做不到。家長(zhǎng)不應(yīng)該拿孩子的成績(jī)作為炫耀的資本，不要給孩子太大的壓力，從而忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的真正目的！對(duì)于老師布置的不合理的作業(yè)，家長(zhǎng)要和老師進(jìn)行深入的溝通，如果不能和老師溝通，就要好好和孩子以一問一答的方式進(jìn)行交流，從而解除孩子的顧慮。不要禁錮孩子自由的思維方式，不要拿自己的孩子跟別人的孩子進(jìn)行比較，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都是與眾不同的存在，都是上天派來(lái)的天使！
我很慶幸現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了尹老師，是她幫助我在教育孩子的路上認(rèn)識(shí)到自己的不足，也讓我學(xué)到了很多教育孩子的方法，由衷的表示感謝！
很久沒有學(xué)習(xí)萌姐的課程了，今天聽到了思維管理的換位思考、逆向思維和創(chuàng)新思維以及利用單點(diǎn)突破法做出年度計(jì)劃，首先換位思考是將心比心，真正的站到對(duì)方的立場(chǎng)設(shè)身處地來(lái)思考問題，從而去鼓勵(lì)別人幫助別人走出困境；而不是站在自己的立場(chǎng)上來(lái)進(jìn)行思考，其次逆向思維是以結(jié)果為導(dǎo)向進(jìn)行反推的思維方法，不墨守成規(guī)，敢于突破自己的常規(guī)思維方式達(dá)到意想不到的效果，再次創(chuàng)新思維就是不給自己設(shè)限，卯足勁兒去死磕，利用加減乘除的方法進(jìn)行創(chuàng)新！最后萌姐答疑課主要講到利用單點(diǎn)突破法去做年度計(jì)劃，計(jì)劃——實(shí)施——總結(jié)——評(píng)估——再次計(jì)劃，計(jì)劃和實(shí)施利用到贏.效率手冊(cè)，總結(jié)和評(píng)估用到總結(jié)筆記，運(yùn)用刻意練習(xí)和一萬(wàn)小時(shí)定律來(lái)修煉自己的硬本領(lǐng)（七個(gè)人物法確定自己要修煉的硬本領(lǐng)），既做“現(xiàn)代人”又做“未來(lái)人”，兩個(gè)人循序漸進(jìn)達(dá)到自己理想中的樣子！先做緊急且重要的事，利用早起的可控時(shí)間進(jìn)行硬本領(lǐng)（不緊急且重要的事）的修煉，實(shí)在找不到硬本領(lǐng)就從演講開始，利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行泛學(xué)體系的學(xué)習(xí)，從而增加知識(shí)的廣度和深度。
堅(jiān)信堅(jiān)持的力量，2018為了造就一個(gè)不一樣的自己，我一直在路上！
