男孩今年12歲，喜歡街舞，進(jìn)門時(shí)嘴角帶笑，酷酷的樣子，學(xué)習(xí)中等，據(jù)媽媽說(shuō)比較浮躁。

問(wèn)題:

1.你今天是帶著什么樣的期望來(lái)到我這里的呢？

2.是媽媽讓你來(lái)的。那你覺(jué)得媽媽讓你來(lái)是出于什么原因呢？

3.想讓你“聽(tīng)話”。那你是一個(gè)喜歡“聽(tīng)話”的孩子嗎？

4.我看見(jiàn)你在搖頭。你給我的第一印象是很有個(gè)性，我相信你更愿意讓別人聽(tīng)你的話。

5.看起來(lái)你對(duì)我這個(gè)判斷很滿意。那你覺(jué)得一個(gè)什么樣的人說(shuō)的話能讓人愿意聽(tīng)呢？

6.哦，你不知道。那我想了解一下，你的生活當(dāng)中有沒(méi)有讓你很服氣的人呢？

7.嗯，你的數(shù)學(xué)課代表讓你服氣！我很好奇，這個(gè)數(shù)學(xué)課代表是一個(gè)什么樣的孩子呢？

8.和你有相似的地方。什么地方相似呢，方便說(shuō)說(shuō)嗎？

9.開朗、熱情，愿意幫助同學(xué)。那么如果讓你來(lái)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，你能做到他那樣嗎？

10.哦，“不能，學(xué)習(xí)不好誰(shuí)聽(tīng)我的啊”！我從這句話里聽(tīng)到你的數(shù)學(xué)課代表好像成績(jī)很好。

11.班級(jí)前五。那么他除了“開朗、熱情”之外，還有什么樣的特點(diǎn)呢？

12.認(rèn)真！謝謝你的發(fā)現(xiàn)，看來(lái)你真的很關(guān)注他。一個(gè)開朗、熱情、樂(lè)于助人而又認(rèn)真的孩子確實(shí)是非常讓人羨慕呢。

13.我們大家通常都想成為自己佩服的那個(gè)人的樣子，所以我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:你覺(jué)得你成為他的樣子的可能性有幾分？滿分是十分的話。

14.四分。這個(gè)分值已經(jīng)不低了啊，不過(guò)差距還是有的，能不能說(shuō)說(shuō)這個(gè)差距在哪里呢？

（反思:在這里也可以探討四分是什么，讓孩子先去檢視自己平時(shí)是怎么處理自己的學(xué)習(xí)和生活的，看到自己已經(jīng)擁有的一些優(yōu)勢(shì)和能力，然后在此基礎(chǔ)上再繼續(xù)探討可以改善、提升的點(diǎn)。）

15.態(tài)度和方法！你提到了兩個(gè)方面。愿意說(shuō)得更具體一點(diǎn)嗎？

（這里可以來(lái)一個(gè)暢想:假如春節(jié)后開學(xué)回到學(xué)校，老師讓你也當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有什么不一樣呢？）

16.我把你提到的幾點(diǎn)都記下來(lái)了，總共六條。如果你能做到這些的話，你可以成為你的數(shù)學(xué)課代表那樣的人的可能性又會(huì)是幾分呢？

17.五分！增加了一分，看來(lái)你還是很慎重的。那么你能做到的可能性又是幾分呢？

18.八分！你太讓我驚喜了！但也讓我覺(jué)得我真的沒(méi)有看錯(cuò)你，你真的是一個(gè)非常有個(gè)性、有主見(jiàn)的孩子。

19.現(xiàn)在我們來(lái)給這六條排個(gè)序吧，把最容易做到的那一條排到第一位。

讓我和孩子?jì)寢尪几械揭馔獾氖?，孩子竟然將最困擾媽媽的“6:00起床讀書”排在了第一位。

列清單遠(yuǎn)比真正的行動(dòng)更容易，也許孩子不一定能全部做到，但是開始就是一小步。