上文介紹了發(fā)現自己的天賦的幾種方法:測試、問人、自察。
現在介紹測試的其中一種工具（語言）- 蓋洛普優(yōu)勢識別器
蓋洛普優(yōu)勢識別器與 34 種才干主題
蓋洛普優(yōu)勢識別器是描述天賦的一種語言，包含 34 種天賦才干主題（文章尾有 34 個才干主題的簡單闡述 , 有時英文單詞更加容易明白）。從概率的角度來說，34 個才干主題，如果要順序一樣的話，那是超過 3 千萬人中只有一個，基本上，我們做了測試后，咱們的結果都是唯一的。例如我自己的前五是：思維、成就、包容、和諧、適應。老實說，當我第一次拿到我的測試報告的時候，我自己也覺得疑惑，我有這樣的才干？所以，從了解自己的角度，還是有必要讓看得懂的老師來指導一下。
官方的蓋洛普優(yōu)勢識別器是是要收費的，還不是很便宜，但是我認識的做過這個官方測評的都覺得值得，所以在能力范圍內，可以做這個測試，至于有沒有其他方法，大家可以百度一下。
當我們做完前五測試后，就會有兩份報告了， 一份是對前面五個優(yōu)勢的通用解釋，另一份是操作指南，每個人都是不一樣的。
需要注意：
?我們的前五只是我們在 34 個才干中排在前五，但是并不代表我們沒有其他 34 個才干的其他 29 個。?我們的排在前面的是我們的核心才干，而我們的核心才干，不僅僅只是前五，有可能是前十或者前七八，所以我在上劉佳老師課程前做了前五的測試，上完課后就開通了自己的 34 個才干。
四大優(yōu)勢領域
蓋洛普公司基于長期研究，將 34 項天賦才干劃分四個維度：執(zhí)行力、影響力、關系建立、戰(zhàn)略思維。
| 領域 | 解釋 |
|---|---|
| 執(zhí)行力 | 指的是懂得如何完成某件事； |
| 影響力 | 知道如何取得主導 / 表達意見 / 令人信服，并確保自己的聲音被團隊聽到 |
| 關系建立 | 具備建構牢固關系的能力，從而將團隊凝聚起來并發(fā)揮更大的力量； |
| 戰(zhàn)略思維 | 幫助團隊思考可能發(fā)生的事，獲取并分析信息，以做更好的決策。 |
四大優(yōu)勢領域對應的才干主題如下
我們結合自己從測試中得出的前五才干主題，分別在四大領域的位置，就知道我們自己核心才干在哪個領域，而當我們知道我們的才干及其分布就可以開始管理我們的才干了。
譬如：我的思維、成就、包容、和諧、適應 (圖中粉紅的才干)，有 3 個在關系建立，1 個在執(zhí)行力，一個在戰(zhàn)略思維；當我看到自己的分布的時候，我發(fā)覺它們跟我的過去也是驚人的相似，我沒有一個核心才干主題在影響力領域「取得主導 / 表達意見 / 令人信服，并確保自己的聲音被團隊聽到」, 在我過去的幾十年的生涯中，我都善于自己把自己份內事情做好，極少對外宣傳，之前在簡書寫差不多 200 篇的文章，我所有的朋友都不知道；而我的「個別」才干是最后的，在團隊中，我覺得我自己做得了的，別人也做得到。我也開始慢慢的去通過工具或者系統(tǒng)來管理我這樣的核心和弱勢才干。以前，我是一個前十有「學習」、「思維」的人，我其實學習很多，也想很多，也很享受學習與思維的過程，但是少對外說；現在，我開始寫文，同時發(fā)推文，這樣又可以讓我的「學習」、「思維」有輸出同時更加聚焦。
總結
本文介紹了天賦與優(yōu)勢的一套語言「蓋洛普優(yōu)勢識別器」及其 34 個主題才干和四大優(yōu)勢領域，市面上很多課程關于「職場」「效能」……，很多開篇就是要認識自己，而蓋洛普優(yōu)勢識別器也的確是其中一個很好的工具去認識我們自己，看到我們是一輛什么樣的「車」，直到現在已經有超過二千萬人做個正版的測試。
未來會介紹更多用蓋洛普優(yōu)勢理論和綻放我們的天賦。
34 個才干
| 才干主題 | 簡介 |
|---|---|
| 成 就 Achiever | 成就主題較強的人大都精力充沛，鍥而不舍。他們樂于忙忙碌碌并有所作為。 |
| 行 動 Activator | 行動主題較強的人能夠將想法付諸行動。他們往往缺乏耐心。適 應 Adaptablility |
| 分 析 Analytical | 分析能力強的人喜歡探究事物的來龍去脈。他們有能力思考可能影響局面的諸多因素。 |
| 統(tǒng) 籌 Arranger | 統(tǒng)籌力強的人兼具組織能力及確保組織成功的靈活性。他們善于合理安排現有資源以實現最大功效。 |
| 信 仰 Belief | 有強烈信仰的人必定擁有某種經久不變的核心價值觀，并由此形成明確的生活目標。 |
| 統(tǒng) 率 Command | 統(tǒng)率力強的人有大將風度。他們運籌帷幄，指揮若定。 |
| 溝 通 Communication | 溝通能力強的人善于將想法付諸言辭，他們是極佳的交談者和生動的講解者。 |
| 競 爭 Competition | 競爭性強的人參照他人的表現來衡量自身的進步。他們力爭第一，陶醉于競爭的喜悅中。 |
| 關 聯 Connectedness | 關聯主題較強的人深信世間萬物都彼此關聯。沒有巧合，凡事必有成因。 |
| 公 平 Consistency | 公平心強的人深知應平等待人。他們確立并堅持這一準則，即公平地對待每一個人。 |
| 回 顧 Context | 回顧主題較強的人喜歡追溯從前。他們通過揣摩過去來了解當前。 |
| 審 慎 Deliberative | 他們每做一個決定均慎之又慎，并設想所有的困難。 |
| 伯 樂 Developer | 他們善于賞識并發(fā)掘他人的潛能。他們能夠察覺任何細微的進步，并樂在其中。 |
| 紀 律 Discipline | 紀律性強的人做事井然有序，有章有法。他們建立規(guī)程，遵章守紀。 |
| 體 諒 Empathy | 他們能夠設身處地地體會他人的情感。 |
| 專 注 Focus | 專注力強的人能夠確定方向，貫徹始終，及時調整，矢志不渝。他們先確定重點，再著手行動。 |
| 前 瞻 Futuristic | 對于有較強前瞻力的人而言，未來令人心潮澎湃。他們用對未來的憧憬激勵周圍的人。 |
| 和 諧 Harmony | 和諧主題較強的人渴求協調一致。他們避免沖突，尋求共識。 |
| 理 念 Ideation | 他們癡迷于各種理念，能夠從貌似毫無關聯的現象中找出其相互聯系。 |
| 包 容 Includer | 包容力強的人善于接納人。他們關心那些被忽略的人們，并讓他們溶入集體。 |
| 個 別 Individualization | 個別主題較強的人對每個人的與眾不同之處興趣盎然。他們善于琢磨如何將個性迥異的人組合在一起，創(chuàng)造出最大成效。 |
| 搜 集 Input | 搜集主題較強的人充滿好奇。他們通常喜歡搜集、整理各種各樣的信息。 |
| 思 維 Intellection | 思維能力較強的人的最大特點是長于思考。他們勤于自省，敏于探討。 |
| 學 習 Learner | 學習能力強的人有旺盛的求知欲，渴望不斷提高自我。尤其令他們激動的，是求知的過程而非結果。 |
| 完 美 Maximizer | 完美主題較強的人專注于激勵個人和團體追求卓越。他們相信強中自有強中手。 |
| 積 極 Positivity | 積極的人渾身充滿了富有感染力的熱情。他們用快樂、向上來感召周圍的人。 |
| 交 往 Relator | 交往能力強的人喜歡人際間的親密關系。他們最大的滿足是與朋友一道為實現一個目標而同舟共濟。 |
| 責 任 Responsibility | 責任心強的人言必有信。他們信奉的價值觀是誠實、忠誠。 |
| 排 難 Restorative | 排除故障的行家里手善于發(fā)現問題并解決問題。 |
| 自 信 Self-Assurance | 自信心強的人對自身的能力充滿信心。他們有自己的處世準則，做決定時成竹在胸。 |
| 追 求 Significance | 追求主題較強的人希望在別人的眼中非同凡響。他們獨立性強，渴望被承認。 |
| 戰(zhàn) 略 Strategic | 戰(zhàn)略主題較強的人足智多謀。針對不同的方案，能迅速找出相關的模式及結果。 |
| 取 悅 Woo「Winning Others Over」 | 取悅主題較強的人喜歡結交新人并博取其歡心。能夠在人際交往中打破堅冰、建立聯系令他們倍感快慰。 |
