12月23日晚，湖南湘潭鳳凰中學(xué)17歲高中生小凱（化名），在給班主任和家人留下兩封遺書、在黑板上寫下“我命由我不由天”后，從教學(xué)樓五樓一躍而下。事發(fā)前約一個(gè)半小時(shí)，小凱因被班主任李陽(yáng)查出攜帶香煙，被后者揪衣領(lǐng)、用力推、腳踢，并被檢查了書包。

從小凱角度講，他曾以名列前茅的成績(jī)考入省示范高中，但在高中成績(jī)有所下滑。優(yōu)秀生的身份與孝順的品格促使他對(duì)自己有很高的要求，在考試前“拼命復(fù)習(xí)”。一旦成績(jī)未讓自己滿意，過重的精神負(fù)擔(dān)很容易如琴弦般瞬間崩斷。屢屢抽煙的舉動(dòng)，也是麻痹自我與緩解壓力的表現(xiàn)。從李陽(yáng)角度講，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的骨干教師不會(huì)輕易放棄每一位學(xué)生，何況還是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。在“愛之深，責(zé)之切”的心理下，老師只會(huì)對(duì)其要求更高，管得更嚴(yán)，也容易導(dǎo)致教育的方式方法過激。

據(jù)報(bào)道，鳳凰中學(xué)是湖南省示范高中里唯一的純民辦高中。即使在教育很好的湘潭縣，高考成績(jī)也數(shù)一數(shù)二。名校光環(huán)的背后，往往意味著學(xué)校嚴(yán)格的管理與學(xué)生較重的學(xué)習(xí)壓力。這不能完全算錯(cuò)。只是，在以高考升學(xué)率作為單一教育評(píng)價(jià)體系的語境里，從學(xué)校到老師，心態(tài)上容易焦躁而功利，做法上簡(jiǎn)單而直接，過度關(guān)注學(xué)生成績(jī)，將學(xué)生異化為學(xué)習(xí)和考試的機(jī)器。

此外，小凱的家庭教育也有問題。據(jù)報(bào)道，今年1月，小凱曾有過酒后割脈自殘行為。學(xué)校安排他接受咨詢，在效果不明顯的情況下，建議家長(zhǎng)帶其到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)咨詢，但小凱的父母卻未付諸行動(dòng)。不能說接受了心理輔導(dǎo)就一定能避免悲劇發(fā)生，但來自家庭的關(guān)懷與慰藉必不可少。實(shí)際上，“孩子送到學(xué)校就該學(xué)校和老師管”的偷懶與卸責(zé)心理在家長(zhǎng)中廣泛存在。小凱的悲劇，理應(yīng)為這些家長(zhǎng)們敲響警鐘。

目前，當(dāng)?shù)亟逃肮病⒓o(jì)委等部門已對(duì)事件介入調(diào)查。讓個(gè)案真相大白是第一步，但更要反思師生沖突背后的深層次原因，才能避免悲劇重演。