第382本《富足》吳軍

作者騰訊副總裁 計算機博士 出版的《態(tài)度》《見識》

《格局》累計銷量超300萬冊

p6負數概念

在初中學完負數概念后，要一輩子記得：這個世界上不僅有正數，還有負數。這件事要刻在自己的基因里，否則數學思維就還停留在小學水平

人這一輩子，不光金錢上會做投資，時間和生命也都時刻在投資，每做一件事情，就可能產生一個結果，這個結果可能是好的，也可能是壞的，但是人們通常只會想到好的結果，忽視壞的結果。比如很多人說，朋友越多越好，多一個朋友多一條路。但是朋友多了難免來不及甄別，不僅會遇到益友，也會遇到損友，甚至會把損友當益友

p15 1996年喬布斯精簡產品線的故事

據吳軍的好友邁克爾.穆勒先生（原蘋果公司副總裁）回憶說，在1996年喬布斯回到蘋果公司重新擔任首席執(zhí)行官時，看到白板上畫了14條產品線，他拿起筆，畫掉了其中的大部分，最后只剩下4條。正是靠做減法，喬布斯從死亡線上救回了蘋果公司

p29如何做乘法

1.在某個領域做到出類拔萃2.能被很多人邀請解決某個問題（滿足某種需求）

p46失敗的初創(chuàng)公司有個特點，就是它們的每一項工作的影響力持續(xù)時間特別短，就有點像狗熊掰棒子，看似很忙碌，其實手上只有一根玉米棒子

出書要避免狗熊掰玉米思維

吳軍說，作家里能養(yǎng)活自己的只有1%，絕大多數作者的書，在近百年的時間里總銷量不會超過前三個月銷量的兩倍，這大致相當于一本書6個月后就掙不到錢了。所有能夠養(yǎng)活自己的作家都有一個特點，就是他們的圖書都是暢銷書。

p55如何使自己影響力（成就）倍增

與清華大學科學史教授吳國盛老師談到如何普及科學精神的問題時，吳教授提出一個很有道理（并且也是這樣做的）的方法，就是先影響一批具有影響力的人，然后那批人就會去影響身邊的人，這樣科學精神就會一圈一圈地在人群中傳播

這就像《選擇你想要的生活》的作者約翰麥克斯韋爾早期在還在做牧師時，像世界上最有名的那些領袖（包括紅衣主教、擁有10萬信徒的牧師等）詢問如何使自己影響力倍增，更有成就，得到的方法是，去影響那些已經特別有影響力的人

這就是乘方思維

培養(yǎng)追隨者，得到相加的效果

培養(yǎng)領導者，得到倍增的效果

p80關于對做副業(yè)的建議

最好的投資就是把錢、時間和注意力投資到自己的事業(yè)上。

每個人都有特長，在你擅長的方向，你的體量會特別大，當然這時的體量是你的知識、技能和在相應領域的人脈，由于自己的專業(yè)性所以很容易在自己熟悉的領域調動起很多資源，如果堅持一兩年下來可能會做出一些很有創(chuàng)造性的工作

p95黑格爾將人類歷史分為：社會的歷史、文明的歷史和反思的歷史? ——《歷史哲學》

p135無用的經歷

作者認為，最無用的經歷是刷短視頻，雖然不能說短視頻不全是垃圾，但是他形容，在里面找有價值的東西，就像在垃圾堆里翻找面值不大的硬幣。

比刷短視頻稍微好一點的是刷短信和朋友圈，再接下來就是每天花幾小時通勤、去菜市場買菜、做飯等。

p142失敗不會導致成功

失敗未必是成功之母，成功才是成功之母。一個問題錯誤的答案千千萬，正確的或者最好的答案常常只有一個，就算否定了再多錯誤的答案，也未必能夠找到正確的答案，舉個例子

一個小孩知道了2+3不等于6、不等于9、不等于2，卻未必能因此知道2+3=5一樣

如果失敗后成功的概率非常低，那么失敗對成功一點幫助都沒有，甚至可能有副作用

而且現實生活中，你只會把錢教給過去成功的投資人來管理；而不會交給失敗很多次的人

心靈雞湯說，失敗幾次后，下一次就會成功

正確的方法是，找知道的人去請教，這是最科學，最效率，最節(jié)省時間，最容易再次成功的方法

案例：在美國，幾乎所有教授在指導學生做研究時，第一步不是讓學生做自己的研究，而是要重復前人的研究成果，按照前人發(fā)表的論文，把他們的實驗重復一遍，直到得出論文中一致的結果后才允許?他們按照自己的想法做研究。這是特別好的方法，做成一件事情要考慮很多細節(jié)，而一個剛入門的新手通常想不到所有方面，如果先按照前人的做法做一遍，有章可循，容易獲得第一次成功。有了第一次成功，等到第二次按照自己的想法做的時候，成功的可能性就會大大增加。

（我的思考，是否可以應用到自媒體上，對標一個想做的已經成功的賬號，復制他的成功軌跡）所以問題的關鍵就是原來的賬號標簽太多，定位混亂，第一只能做一個專精領域，第二對標，然后復制加微創(chuàng)新

p166哈佛研究 【財富與地域性】

2022年美國人口調查局與哈佛大學的一項研究發(fā)現，千禧世代的年輕人中有多達80%的人在年滿26歲時仍然住在成長地100英里（大約160千米）的范圍內，只有10%的人搬到了500英里以外的地方。100英里大約就是中國大一點的地級市的范圍。研究還發(fā)現，越是家境不好的人越眷戀故土。相比之下，生長在富裕家庭的人，往外闖蕩的意愿高于家境不好的孩子。