傍晚，莉正在廚房里忙著準(zhǔn)備晚飯，兒子趴在餐桌上寫(xiě)作業(yè)。他是那種寫(xiě)作業(yè)時(shí)總愛(ài)東張西望的孩子，鉛筆在指尖轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，橡皮被摳出一個(gè)個(gè)小坑。
“媽媽，”他突然抬起頭，眼睛亮晶晶的，“你要努力當(dāng)上班主任！”
莉差點(diǎn)把手里的鍋鏟掉在地上。這孩子，怎么突然關(guān)心起她的“仕途”來(lái)了？教務(wù)處主任和班主任，雖然只差兩個(gè)字，卻是完全不同的崗位。她忍住笑，故作驚訝地問(wèn)：“為什么呀？”
兒子放下鉛筆，一臉認(rèn)真地掰著手指頭數(shù)起來(lái)：“我們班主任有好多獎(jiǎng)品！上周我坐得端正，她給了我一塊巧克力；前天下雨不能出去玩，她給我們每人發(fā)了一顆糖；還有一次我回答問(wèn)題答對(duì)了，她獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小貼畫(huà)……”
他越說(shuō)越興奮，小臉都紅了：“要是你當(dāng)了班主任，肯定也有好多獎(jiǎng)品，那你就可以天天給我?guī)Ш贸缘牧?！?/p>
莉愣住了。
原來(lái)在孩子眼里，“官大官小”的標(biāo)準(zhǔn)如此簡(jiǎn)單——誰(shuí)能給我好處，誰(shuí)就是最大的官。班主任之所以比教務(wù)主任“大”，不是因?yàn)樗芾碇鴰资畟€(gè)學(xué)生，不是因?yàn)樗獋湔n改作業(yè)，更不是因?yàn)樗獞?yīng)對(duì)各種檢查和考核，而是因?yàn)樗掷镉星煽肆?、糖果和小貼畫(huà)。
這些在大人看來(lái)微不足道的小東西，在孩子心里，卻重如泰山。
莉想起前幾天，學(xué)校里正在為職稱評(píng)定的事情暗流涌動(dòng)。老師們?cè)谵k公室里小聲議論，誰(shuí)評(píng)上了高級(jí)，誰(shuí)落選了，誰(shuí)又走了關(guān)系。那些職稱、頭銜、榮譽(yù)證書(shū)，在他們眼里才是真正的“獎(jiǎng)品”——它們關(guān)乎面子，關(guān)乎待遇，關(guān)乎職業(yè)生涯的成敗。
可在孩子看來(lái)，那些東西虛無(wú)縹緲，遠(yuǎn)不如一顆糖來(lái)得實(shí)在。
兒子還在那里暢想：“媽媽當(dāng)了班主任，我就可以天天吃好吃的了。小明肯定羨慕死我了……”
莉走過(guò)去，摸摸他的頭：“可是媽媽現(xiàn)在的工作也很重要啊?！?/p>
兒子想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭：“那好吧，那你還是當(dāng)教務(wù)處主任吧。不過(guò)……”他湊過(guò)來(lái)，神秘兮兮地壓低聲音，“你能不能跟班主任說(shuō)說(shuō)，讓她多獎(jiǎng)勵(lì)我?guī)最w糖？”
莉忍不住笑了。
這個(gè)七歲的小人兒，已經(jīng)無(wú)師自通地學(xué)會(huì)了“曲線救國(guó)”——既然媽媽變不成班主任，那就讓媽媽去賄賂班主任。在他的邏輯里，教務(wù)處主任應(yīng)該比班主任大，所以班主任應(yīng)該會(huì)聽(tīng)教務(wù)處主任的話。
多么天真，又多么直接。
夜深了，兒子已經(jīng)睡著了，嘴角還掛著淺淺的笑意，大概正在夢(mèng)里吃糖吧。莉坐在床邊，看著這張稚嫩的小臉，忽然有些羨慕他。
在他這個(gè)年紀(jì)，世界簡(jiǎn)單得像一張白紙。誰(shuí)對(duì)他好，誰(shuí)就是好人；誰(shuí)能給他糖吃，誰(shuí)就是大官。沒(méi)有復(fù)雜的利益衡量，沒(méi)有微妙的人際關(guān)系，沒(méi)有那些說(shuō)不清道不明的是非曲直。
而我們這些大人，早已在社會(huì)的染缸里浸泡太久，忘記了最初的簡(jiǎn)單。我們追求更高的職位，更大的權(quán)力，更多的頭銜，卻很少問(wèn)自己：這些真的能讓我們快樂(lè)嗎？還是說(shuō)，我們只是在追逐別人眼中的“成功”？
也許，孩子才最接近真相——無(wú)論是官大官小，最終衡量?jī)r(jià)值的，不過(guò)是你能夠給予別人什么。班主任能給孩子的，是看得見(jiàn)摸得著的糖果和貼畫(huà)，是即時(shí)兌現(xiàn)的喜悅；而教務(wù)主任能給的，是看不見(jiàn)摸不著的管理服務(wù)，是長(zhǎng)遠(yuǎn)卻抽象的意義。
莉不知道兒子什么時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界遠(yuǎn)比他想像的復(fù)雜。但至少現(xiàn)在，在他七歲的認(rèn)知里，幸福的定義如此簡(jiǎn)單——一顆糖，一個(gè)貼畫(huà)，就足夠了。
或許，我們都該向孩子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)用最簡(jiǎn)單的方式去愛(ài)，去給予，去感受快樂(lè)。因?yàn)樽罱K，人生最大的“官”，也不過(guò)是能夠溫暖他人的那顆心。
而莉，這位教務(wù)處主任，明天上班的路上，準(zhǔn)備去買一包糖果。不為別的，就為下班回家時(shí)，能看見(jiàn)兒子驚喜的笑臉。
