今時(shí)今日，市場(chǎng)的變化，組織的戰(zhàn)略發(fā)展，需要針對(duì)各級(jí)管理者匹配怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力？各級(jí)管理者在向上發(fā)展的過(guò)程中，藉由轉(zhuǎn)變帶來(lái)的價(jià)值觀、時(shí)間分配、技能變化如何通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的培養(yǎng)項(xiàng)目獲得？我們?nèi)绾位诠芾碚咿D(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)中需要的能力變化提供與之匹配的學(xué)習(xí)活動(dòng)？如何評(píng)估這些學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的有效性？要解決這些問(wèn)題，我們就需要了解領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的相關(guān)常識(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)力大師沃倫·本尼斯提出了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展三要素：
商業(yè)驅(qū)動(dòng)力
管理是為經(jīng)營(yíng)服務(wù)的。在這樣一個(gè)市場(chǎng)不斷巨變導(dǎo)致商業(yè)模式可能巨變的時(shí)代，作為管理者，能夠真正理解企業(yè)的商業(yè)模式是其領(lǐng)導(dǎo)力的基石，否則就會(huì)南轅北轍。遺憾的是，與企業(yè)的戰(zhàn)略背道而馳的管理者比比皆是。
轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)
管理者的思維慣性和組織慣性是領(lǐng)導(dǎo)力提升的最大障礙。只有當(dāng)管理者面對(duì)一個(gè)按其傳統(tǒng)方法無(wú)法解決的挑戰(zhàn)時(shí)，他才有可能走出自己的舒適區(qū)，突破自己的心智模式。這時(shí)，轉(zhuǎn)變開(kāi)始發(fā)生，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力才會(huì)得到真正的提升。
支持與評(píng)估
我們?nèi)绾位陬I(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)中需要的能力變化提供與之匹配的學(xué)習(xí)活動(dòng)？如何評(píng)估這些學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的有效性？這也是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)鍵要素之一。
想要使得管理者的領(lǐng)導(dǎo)力得到迅速發(fā)展，那么我們必須要做到以下幾件事：
一、設(shè)立挑戰(zhàn)，促使其認(rèn)識(shí)工作價(jià)值的變化：
本尼斯說(shuō)，人們只能在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。就個(gè)人而言，他們必須有成為領(lǐng)導(dǎo)者的抱負(fù)和驅(qū)動(dòng)力，他們必須發(fā)展從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力。我們可以利用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)、輪崗頂崗、提交行業(yè)分析報(bào)告等，激發(fā)管理者的抱負(fù)和驅(qū)動(dòng)力，從而使其領(lǐng)悟到過(guò)去的管理思維與管理行為需要改變。
二、導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，支持其掌握新工作技能：
彼得·圣吉認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者必須重視學(xué)習(xí)的價(jià)值，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵也要有更深的認(rèn)識(shí)。所謂學(xué)習(xí)，不只是提供信息，生新構(gòu)想，學(xué)了一些新的語(yǔ)言、觀念或方法而已。真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該導(dǎo)致行為的改變。
據(jù)此，組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須超越傳統(tǒng)的聽(tīng)講。聽(tīng)講固然是一種學(xué)習(xí)方式，卻不是唯一的方式，更不是最好的方式。我們可以在不同時(shí)間段安排管理者進(jìn)行不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如課堂培訓(xùn)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、反思與反饋等，來(lái)支持其完成挑戰(zhàn)。
三、評(píng)估其能力變化與領(lǐng)導(dǎo)行為變化：
我們可以通過(guò)導(dǎo)入適合此層級(jí)的評(píng)估模式，如業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)評(píng)價(jià)，通過(guò)360度評(píng)估與反饋，正確評(píng)估管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力是否提升。
其中，360度評(píng)估可以幫助人們提高對(duì)自我的洞察力，使他們更加清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方，進(jìn)而制訂下一步的能力發(fā)展計(jì)劃；可以激勵(lì)人們不斷改進(jìn)自己的行為，尤其是當(dāng)360度評(píng)估和反饋與個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（IDP）的制訂結(jié)合起來(lái)時(shí)效果更明顯。360度評(píng)估正是通過(guò)將這種差距明確地呈現(xiàn)給受評(píng)人的方式，促進(jìn)個(gè)人的自我覺(jué)察，從而激發(fā)起他們積極向上的動(dòng)力。
實(shí)際上，本尼斯所說(shuō)的商業(yè)驅(qū)動(dòng)力就是我們一再提及的經(jīng)營(yíng)思維能力，對(duì)經(jīng)營(yíng)之道的理解能力。如果在組織中脫離經(jīng)營(yíng)思維這個(gè)核心談能力提升，就毫無(wú)意義可言。而行動(dòng)學(xué)習(xí)就是提升經(jīng)營(yíng)思維能力、掌握經(jīng)營(yíng)之道的有效手段。
我們就是要通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)讓管理者始終圍繞組織的戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)思考，讓大家在過(guò)程中學(xué)會(huì)和掌握經(jīng)營(yíng)之道的核心，那就是：聚焦、聚焦、再聚焦，簡(jiǎn)化、簡(jiǎn)化、再簡(jiǎn)化，重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)。
所有企業(yè)的資源都是有限的，那么如何在有限的資源條件下取得更大的成果呢？我們到底是要想做“一公里寬一寸深”，還是“一寸寬一公里深”呢？因此，聚焦做減法就成了必然選擇。只有聚焦，我們才能在一個(gè)點(diǎn)上打深、打透、打穿，專(zhuān)注決定專(zhuān)業(yè)。也只有聚焦以后，我們才能不斷思考自己一招制敵的市場(chǎng)動(dòng)作到底是什么，領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的抓手在哪里，從而不斷簡(jiǎn)化不必要的市場(chǎng)動(dòng)作。與此同時(shí)，聚焦也是計(jì)提更多的競(jìng)爭(zhēng)成本提煉出的一招制敵的市場(chǎng)動(dòng)作。當(dāng)然，最后就是不斷地重復(fù)與復(fù)制這些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)樯虡I(yè)的核心本質(zhì)就是規(guī)模效應(yīng)。
