今天為何想起這個(gè)問題，源于昨晚我們?cè)谒奚岫钦匍_教師研討會(huì)，一直開到深夜11點(diǎn)左右。其中研討到一個(gè)問題，就是我們班級(jí)現(xiàn)在有沒有對(duì)老師起不了感恩和恭敬心，反之是各種要求和責(zé)備的。這不得不讓人深思，所以才想起呂新吾先生《續(xù)小兒語》里寫的：“一飯為恩，千金為仇， 薄極成喜，愛重成仇。”

什么叫“一飯為恩，千金為仇， 薄極成喜，愛重成仇”呢？

一飯為恩，千金為仇。你給他吃一頓飯，他就會(huì)對(duì)你感激戴德。比如說餓極了的乞丐，他來乞討，你施舍他一碗飯，他必定會(huì)感激你。而有些人，你天天給他燒，天天供他山珍海味，他還不感激你，覺得都是應(yīng)該的。當(dāng)你稍微做錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，他反而會(huì)責(zé)怪你，怨恨你，甚至把你視為仇人。

有個(gè)小女孩，父母很寵她，有一次不如意，就離家出走。女孩在大街上游蕩，很餓，走到一個(gè)飯館門前，沒錢。老板可她，給她一碗面，她就非常感激這位老板。女孩邊吃邊流淚，很感恩這位老板。老板問她為何如此，女孩如實(shí)回答。老板說，我只給你一碗面，你就這樣感激，而你的父母，千頓飯，萬噸飯，你卻怨恨她，你還是人嗎？說完，就把女孩趕走了。女孩聽了哇哇大哭，非常后悔，趕緊跑回家向父母問錯(cuò)。所謂在家千日好，出門半日難。這就是千金為仇。

薄極成喜，愛重成仇。這就像種莊稼一樣，下肥料是訣竅是薄施多次，一點(diǎn)點(diǎn)的施肥。如果你一下子下很多肥，對(duì)不起，你的莊稼可能要遭殃了。

教育也是這樣，愛太多，就變成了溺愛，會(huì)把你自己的孩子寵上了天。俗語說，慈悲出禍患，方便出下流就是這個(gè)道理。

我們班級(jí)一起走過了兩年，這兩年時(shí)間不長(zhǎng)也不短。兩年前的開學(xué)面試，不知是否有人已忘記，忘記了初心，這是很可怕的。我們班級(jí)是否有一飯為恩，千金為仇， 薄極成喜，愛重成仇的情況呢？這個(gè)問題值得我們現(xiàn)在好好來醒思。

這幾個(gè)問題，我們可以對(duì)照對(duì)照，可以思考斟酌。

1、把老師當(dāng)保姆。跟老師的溝通，很少關(guān)心學(xué)生的壞習(xí)慣是否改了多少？自己配合老師多少？而是經(jīng)常用命令的語氣說給我孩子飯多吃點(diǎn)，被子蓋好點(diǎn)，衣服多穿點(diǎn)等等?？梢岳斫庾鳛楦改傅男睦铮绻阌X得老師就是你孩子的保姆，問題就嚴(yán)重了。

2、格局太小，錙銖必較。心量打不開，什么事情首先第一念就是自己的孩子是否受委屈了，是否吃虧。若能站在班級(jí)的角度，全局的角度去考慮，很多問題就是大事化小，小事化了。如果一個(gè)人格局打不開，這樣的話溝通就很累，而且還要花很長(zhǎng)的時(shí)間跟你溝通。

3、挑剔飯菜不好，說飯菜沒有營(yíng)養(yǎng)。在這點(diǎn)上仁者見仁智者見智，胖的希望他吃少點(diǎn)，瘦的希望他吃多點(diǎn)。

4、挑剔宿舍管理。

5、強(qiáng)迫你配合老師。家校溝通本需要人追著你寫，家長(zhǎng)會(huì)盯著你開的，孩子的問題從不主動(dòng)問的，孩子的物品從來就沒有準(zhǔn)備齊全過的，后來都是老師追著你，盯著你才落實(shí)的，這就是強(qiáng)迫你配合老師了。

6、只見打雷，不見下雨。溝通過很多次，說要改變一些對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待老師的態(tài)度，可再見面，不見好轉(zhuǎn)。

7、覺得老師偏心。覺得老師對(duì)你的小孩是特意為難他，覺得老師對(duì)其他學(xué)生好是因?yàn)槠涓改冈虻?。其?shí)這個(gè)問題不難，我們仔細(xì)想想，事實(shí)上，越是后進(jìn)的學(xué)生老師花的時(shí)間就更長(zhǎng)，更費(fèi)盡心血。當(dāng)過老師的都知道，越是后進(jìn)的學(xué)生，后面大部分必定有一個(gè)后進(jìn)的父母，這種后進(jìn)并非說是他對(duì)孩子的關(guān)心不對(duì)，而是有時(shí)候他是關(guān)心的愛護(hù)的方法不對(duì)，以至于，怎么感覺自己很努力了，孩子卻不是我們想要的那樣子。這里就有方法的原因，還有對(duì)老師態(tài)度的原因。

8、跟老師的溝通，語氣是商量還是命令與指責(zé)。你跟老師的溝通，其實(shí)就是給老師一個(gè)2選1的選擇題，或者不是選擇題，而是非得讓人聽你的不行，表面上的同老師商量，實(shí)際是佐證自己的意思罷了。

種種問題，不勝例舉，總之一句話：你是否要求越來越多，各種不滿越來越多。如果有這種情況，那我們應(yīng)該靜下心來，仔細(xì)去會(huì)議您的初心。你或許可能說，你的初心本來就沒有。但即便如此，你也應(yīng)該對(duì)比一下，“以銅為鑒，可正衣寇；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。”

謹(jǐn)防教育中的一飯為恩，千金為仇， 薄極成喜，愛重成愁。