陪孩子們讀《呼蘭河傳》，那座被嚴(yán)寒撕裂的的小城里，麻木的人們每天行尸走肉一般看別人笑話，一個大泥坑坑害無數(shù)人畜，卻從沒人提起做點什么，健碩的小團(tuán)圓媳婦被一個個莫名奇妙的罪責(zé)折磨得奄奄一息，數(shù)不清的人奔走相告，為其出各種招數(shù)，跳大神、吃帶毛的雞、抽簽、當(dāng)眾洗滾燙的澡…… 小團(tuán)圓媳婦不愿意一幫人過來幫忙，撕扯衣服，用滾燙的水往頭上澆，小團(tuán)圓媳婦昏迷后，這幫人又心疼流淚又是拿衣服遮蓋，人醒后卻又重新上演……?

回望過去，好像重新撕開嚴(yán)重的傷疤，讓人心痛不已。而現(xiàn)在，我們生活平靜幸福，雖有日常煩惱，但相比過往雞毛蒜皮而已。我們不會再回到曾經(jīng)的大磨難中，那讀這些苦難經(jīng)歷的故事，有什么意義呢？

讀苦難文學(xué)，進(jìn)入其中給我們心靈以震撼，是一趟穿越時空的共情之旅。翻開高爾基的《童年》，走進(jìn)阿廖沙的陰暗閣樓，外祖父暴戾的怒打，一根根藤條好像抽到我們身上，家中爾虞我詐的惡作劇、騙局讓人窒息，逼人逃離…… 我們在閱讀中拓展情感體驗，“感受他人之痛”，這種“共情能力”是人性中最珍貴的部分，它呵護(hù)著我們內(nèi)心深處的“善良”和“愛”，也鍛造著我們抵御冷漠和困苦，被文字凝固的磨難，會成為我們情感庫中對抗未知風(fēng)險的鎧甲，不管風(fēng)險幾多幾大，鎧甲助力我們守護(hù)底線成長。