《簡(jiǎn)書(shū)》聚集了很多寫(xiě)作愛(ài)好者，有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)得頻率挺高，為什么我寫(xiě)了那么多，還是沒(méi)什么見(jiàn)效？是不是我寫(xiě)得還不夠？我打開(kāi)ta的主頁(yè)，有幾萬(wàn)字的，有十幾萬(wàn)字的，甚至達(dá)到幾十萬(wàn)字的。
我的學(xué)生家長(zhǎng)也經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)，孩子看了那么多的書(shū)，為什么還是不會(huì)寫(xiě)？
量變真的會(huì)不會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變？
如果量變會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變，那么傳達(dá)室的老爺爺每天看書(shū)讀報(bào)的量不可謂不大，但有轉(zhuǎn)變成作家的么？
或者資歷老了，自然就成了某一項(xiàng)的專(zhuān)家么？
答案恐怕是否定的，成了某一領(lǐng)域的專(zhuān)家或?qū)W者，一定累積到了足夠的量，但絕不是僅僅是量的累積而已。
01量變不一定會(huì)轉(zhuǎn)成質(zhì)變
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的故事。
我以前在學(xué)校的工作時(shí)，是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，從教小語(yǔ)教學(xué)已近20年。出來(lái)做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)寫(xiě)作教學(xué)，至今有六七年了，但是我常常感嘆：這么多年我在學(xué)校所累積起來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我這幾年的收獲到的豐富，這短短的六七年時(shí)間，說(shuō)我已蛻變也不為過(guò)。
你可以說(shuō)我以前沒(méi)使出百分之百的努力，一是學(xué)校的各項(xiàng)名目繁雜的工作占據(jù)了很大的精力，二是在學(xué)校期間，沒(méi)那么大的精神壓力，無(wú)需擔(dān)心招生，無(wú)需考慮能否生存。在強(qiáng)大的壓力下，我觀摩了上百節(jié)名師課例，研讀大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，邊教邊總結(jié)、復(fù)盤(pán)、修正，有時(shí)甚至為了一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，做夢(mèng)都在苦苦思索。
這幾年最大的收獲就是教學(xué)水平得到大幅度提升，那種滿(mǎn)足是以前不曾有過(guò)的。
我并不在炫耀自己是多么的努力，那是環(huán)境逼迫，也不是說(shuō)以前混日子，也無(wú)須諱言，懂得都懂，那也是人性的弱點(diǎn)。我就是這么一個(gè)俗人而已。
02沒(méi)有量的積累一切都是空談
毫無(wú)疑問(wèn)，質(zhì)變必須依賴(lài)于量。
“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！崩献痈嬖V我們，欲從大事，從基礎(chǔ)做起，一點(diǎn)一滴積累，都是從腳下一步一步走出來(lái)的。
成功就是百分之一的天賦，加上百分之九十九的努力。
類(lèi)似于這些的名言，是我們從小被老師和家長(zhǎng)灌輸過(guò)無(wú)數(shù)遍的，曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)多少莘莘學(xué)子，也是歷經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)，被證明是有效的。也無(wú)需過(guò)多贅述。
隨便舉個(gè)例子大家耳熟能詳?shù)睦?，?guó)際著名的鋼琴演奏家郎朗，據(jù)說(shuō)他父親為他設(shè)計(jì)了一個(gè)強(qiáng)制性的作息時(shí)間表：從早晨5：45分起床起，到爬到床上睡覺(jué)，已是深夜，天天不落，經(jīng)過(guò)5年多的苦練，拿遍了沈陽(yáng)鋼琴比賽的第一名。郎朗回憶起這段時(shí)光，眼睛還是會(huì)濕潤(rùn)，談起自己的孩子將來(lái)會(huì)不會(huì)學(xué)鋼琴，郎朗表示不會(huì)這樣逼他。
所有的這些例子，激勵(lì)了無(wú)數(shù)奮斗路上的攀爬者，在自己要懈怠下來(lái)時(shí)，想想自己并不孤獨(dú)，這是成功者都走過(guò)的路程。
有的家長(zhǎng)把孩子送到我這里，學(xué)了一個(gè)學(xué)期甚至幾節(jié)課后，急于看到效果，對(duì)此我不會(huì)做任何回應(yīng)，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友諒解。
想急功近利的，請(qǐng)繞開(kāi)，我是人不是神！
03量變?nèi)绾无D(zhuǎn)變成質(zhì)變
那如果每一個(gè)孩子都是這樣練的，是不是都會(huì)成為下一個(gè)郎朗呢？答案是未必，甚至很少的概率能有他這樣的成就。
一是郎朗確實(shí)是有音樂(lè)的天賦，郎朗第一次接觸到鋼琴，就把動(dòng)畫(huà)片看過(guò)的《毛和老鼠》的音樂(lè)敲出來(lái)，由此他父親就決定讓他走音樂(lè)這條路。
學(xué)習(xí)不是一味的努力就夠了，還有一個(gè)真正的核心——刻意練習(xí)。
提升能力練習(xí)有兩個(gè)區(qū)域，一個(gè)是舒適區(qū)，就是在自己所掌握的能力范圍內(nèi)簡(jiǎn)單的重復(fù)；還有一個(gè)是拉伸區(qū)，這個(gè)區(qū)域在舒適區(qū)的外圍，但不能離舒適區(qū)太遠(yuǎn)。至于到底有多遠(yuǎn)，具體看個(gè)體的承受痛苦的能力。
人寫(xiě)了很多，讀了很多，收效甚微，于是疑惑。網(wǎng)上有人留言量不夠繼續(xù)寫(xiě)，總有一天會(huì)到達(dá)質(zhì)變。這樣的回答太過(guò)籠統(tǒng)，很大的概率是還在老地方打轉(zhuǎn)，你花再多的時(shí)間也未必見(jiàn)到效果！因?yàn)槟阒皇窃谑孢m區(qū)內(nèi)的重復(fù)，流水線(xiàn)上的裝配工恐怕一輩子也成不了專(zhuān)家。
想提高寫(xiě)作能力的練習(xí)必須在拉伸區(qū)內(nèi)。
我在簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)文，日更千字太痛苦，可能堅(jiān)持不了多久可能會(huì)放棄。我根據(jù)自己的能力，要求自己每星期更文5000字以上，這個(gè)是在我能力范圍內(nèi)拔高一點(diǎn)點(diǎn)，欲速則不達(dá)，我深深明白這個(gè)道理，目前我是能夠做到的，將來(lái)我肯定會(huì)制訂更高的計(jì)劃。
再比如健身，做劉畊宏女孩起始練個(gè)10分鐘就可以了，到現(xiàn)在可以達(dá)到30多分鐘，一步步增加。
其實(shí)任何的能力都是量的疊加和刻意練習(xí)的結(jié)果，離開(kāi)了哪一步都是紙上談兵。
寫(xiě)到最后：
順帶回答一下家長(zhǎng)的疑問(wèn)，孩子的閱讀寫(xiě)作也必須遵循此規(guī)律，看了此文，或許對(duì)你有所啟發(fā)，希望能夠幫助到你。
任何能力的提高不是一味的努力，成長(zhǎng)最好不要“打雞血”、拼意志力。遵循刻意練習(xí)的規(guī)律，一點(diǎn)一點(diǎn)地外走，和時(shí)間交朋友，你肯定會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生蛻變。
那時(shí)候才是真正實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的良好愿望。
