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作文點(diǎn)評(píng)從來(lái)都不只是講講而已。
作文點(diǎn)評(píng)是放在作文前，還是作文后？那要根據(jù)自己班級(jí)的情況做具體的安排。
今天的作文點(diǎn)評(píng)是放在后講?？紙?chǎng)上作的文。
記下共性和個(gè)性問(wèn)題
首先自然是把作文，瀏覽一個(gè)遍，并且針對(duì)不同的問(wèn)題，進(jìn)行不同批閱。（下次決定只是瀏覽，并做下記錄不進(jìn)行）
榜樣作品的引領(lǐng)
接下來(lái)自然是遴選自己眼中的優(yōu)秀作文。班級(jí)進(jìn)行展示，希望能對(duì)其他學(xué)生起到模范帶頭作用。同時(shí)也是對(duì)這位學(xué)生一個(gè)良性激勵(lì)。
集思廣益修改同一篇
選過(guò)優(yōu)秀作文之后，自然要選出來(lái)相對(duì)不優(yōu)秀的。出現(xiàn)問(wèn)題具有代表性的，以匿名的形式展示在大屏幕上讓學(xué)生進(jìn)行修改（和作者溝通一下為最好）。并且做出來(lái)修改的最終方案。讓作者對(duì)修改的意見(jiàn)再進(jìn)行取舍，畢竟有些地方我們會(huì)誤讀，如果要避免誤讀，需要采取哪種表達(dá)方式，要作者本人回去自行修改。
說(shuō)到這里，突然間想起來(lái)一個(gè)小故事，有一個(gè)畫(huà)家，虛心向別人請(qǐng)教，于是把自己的畫(huà)放在街頭，讓來(lái)來(lái)往往的人給自己的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，畫(huà)出來(lái)自己認(rèn)為需要修改的地方，結(jié)果呢，畫(huà)家拿到的畫(huà)被圈得面目全非。那我們的作文會(huì)不會(huì)也出現(xiàn)這種情況呢？很有可能。所以能在點(diǎn)評(píng)之前一定要有尺度。評(píng)價(jià)畫(huà)家的畫(huà)的那些人是跟自己的喜好，而我們點(diǎn)評(píng)作文之前肯定要有一個(gè)相對(duì)公認(rèn)的審美觀點(diǎn)。最美好的結(jié)局就是：我雖然不喜歡牡丹，但我不能否認(rèn)牡丹的華美。
名家佳作欣賞
接下來(lái)自然就是要展示名家名篇。古人云：與圣人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之化矣。雖然他們的高度我們一時(shí)間無(wú)法企及，或許終生都無(wú)法達(dá)到，但這并不影響我們欣賞他們的美。久而久之能，修煉出一點(diǎn)“香味兒”也未為可知。
這一次作文是記人的，所以就選擇了幾篇比較優(yōu)秀的寫(xiě)人的文章。馮驥才的《俗世奇人》里面挑出來(lái)的三篇《泥人張》和《刷子李》《好嘴楊巴》。
本來(lái)是想著，印刷下來(lái)，給孩子們放在手里，讓他們閱讀之后，畫(huà)出來(lái)自己喜歡的段落，并且對(duì)這篇文章點(diǎn)評(píng)一下，刻畫(huà)人物形象最出色的地方，為什么出色。結(jié)果因?yàn)榭陀^原因，只能轉(zhuǎn)化為ppt展示，所以效果就，打了折扣。而事實(shí)是，也只是看了，兩篇文章，第三篇并沒(méi)有來(lái)得及看。
總結(jié)佳作共性（可借鑒性）
但值得慶幸的是孩子們的總結(jié)也是頗為精彩的。他們至少知道了要想讓讀者讀得饒有興味，不可缺少的就是要有畫(huà)面感。讓讀者如何做到有畫(huà)面感，并感同身受，那就必然要有一些表現(xiàn)手法和修辭之類，對(duì)人物要有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。
修改自己作文
修改作文到此并未為止，而是剛剛開(kāi)始。因?yàn)橹绖e人好，知道別人好在哪里，我們只是有改變自己的認(rèn)知可能性，只有用別人的那種方式來(lái)完善自己，來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平，才算把知識(shí)轉(zhuǎn)換成了能力。
所以接下來(lái)要怎么做？
修改！
修改自己的文章，看自己的不足在哪里，怎么樣改才可以變得更好。先修改明顯的不足，然后選其中一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精耕細(xì)作。比如說(shuō)，一篇文章有的選材不好，有的對(duì)人物刻畫(huà)沒(méi)有側(cè)面描寫(xiě)，即便是正面描寫(xiě)，也是平面化。還有的是屬于語(yǔ)言不簡(jiǎn)練。以此全都修改，肯定無(wú)法照顧周全，那就把最明顯的那個(gè)并改正，一次作文修改就想上作文脫胎換骨也不太現(xiàn)實(shí)，所以要在最明顯的問(wèn)題進(jìn)行手術(shù)。
小結(jié)
作文教學(xué)上面也應(yīng)該有序列性。比如這一次作文，根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題確定先解決選擇問(wèn)題，還是先解決語(yǔ)言問(wèn)題。（提到序列性，很多人會(huì)說(shuō)大家們都不太贊成。問(wèn)題是大家們不贊成的根本原因是什么）
這一次作文點(diǎn)評(píng)，主要側(cè)重于對(duì)人物的刻畫(huà)。側(cè)面描寫(xiě)和正面描寫(xiě)，給正面描寫(xiě)，又從哪些地方進(jìn)行入手去刻畫(huà)人物。這節(jié)課攻克了這一點(diǎn)，就算是上升了一個(gè)臺(tái)階。不要求多。一節(jié)課，對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢固掌握，并嫻熟的運(yùn)用。已經(jīng)很了不起了。
