復(fù)盤總結(jié)～（2）

一個人遇到，事情就萎縮，遇到挑戰(zhàn)就沮喪，這種消極的狀態(tài)和早期成長過程中鼓勵的稀缺有著極為密切的關(guān)系。

文化學(xué)歷不高的我，也在八小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，讓我走進(jìn)了奶蜜鹽新父母成長學(xué)院認(rèn)識了奶蜜鹽姐姐：夏瑩院長，奶蜜鹽線下讀書會第三期就接到了邀請函，那時候我心里特別的高興，高興之余又有點擔(dān)心，因為自己不明白進(jìn)讀書會的目的，于是我就把這湊熱鬧的心態(tài)去了讀書會，秀娟也鼓勵我媽媽，你看你原來給我報的語句詞語都語音都報不準(zhǔn)，現(xiàn)在到讀書會了，你可以試著去挑戰(zhàn)一下自己，也可以改變自己的語音，還可以在文字不認(rèn)識的情況下可以獨(dú)立解決，秀娟不斷的鼓勵，媽媽，我相信你一定能行！

一個人無論在什么樣的環(huán)境里接受什么樣的任務(wù)，什么樣的困難，都有面對現(xiàn)實去承認(rèn)，去接受的能力，從而在錘煉中成長，而不是回避、逃避和退縮。自從我在讀書會買了張文質(zhì)老師寫的巜奶蜜鹽家庭教育第一定律》這本書，對于我來說這么厚的一本書，這字寫得密密麻麻，我用最初的學(xué)習(xí)方法是將每一篇文章的重點句，我就用紅筆來做記號，不懂的地方我就查字典，每天堅持抄兩篇文章，合理安排看書的時間，就這樣堅持了兩年。

這段時間，秀娟在家也做一些成語接龍趣味，趣味歇后語等也累積了不少好詞好句來鞏固語文作文的方法，寫作文就是要用心寫，要寫出真情實感，只有這樣才可以寫出好作文。秀娟她喜歡奶蜜鹽書中張文質(zhì)老師寫的這段：我經(jīng)常拿“樹”來打比方。那些長得高和長的好的樹，有一個共同的特點，就是生長初期都看不到它的成長，好像長的特別慢，其實它是先長根，讓根先扎向大地，扎得越深趣好。

所以：我們需要回到生命發(fā)展本身來看待孩子的成長，需要長遠(yuǎn)的眼光來看待孩子的人生，而不是僅僅在具體的學(xué)習(xí)上斤斤計較。

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