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【小森講美育】——節(jié)奏韻律美
宇宙萬(wàn)物一切時(shí)空中的運(yùn)動(dòng)都存在節(jié)奏，一年四季有節(jié)奏地交替，白日黑夜，月圓月缺都有緩慢的節(jié)奏；人體的節(jié)奏以心跳為典型，還有體力周期、智力周期、情緒周期等。韻律是在節(jié)奏基礎(chǔ)上更深層次的情感內(nèi)容與形式抑揚(yáng)頓挫的統(tǒng)一。例如層層梯田不但具有節(jié)奏美感，更具有對(duì)勞動(dòng)的贊美和對(duì)豐收的期望感，這是一種韻律的美感；大海永無(wú)休止的起伏波濤，海灘層層蜿蜒的淤沙，令人感嘆大自然的偉力、滄海桑田的變遷，從而引起人生的思索，這又是一種韻律的美感；中國(guó)古典詩(shī)詞的平仄和押韻更具有韻律的美感。節(jié)奏與韻律是美好的事物在組合時(shí)或在運(yùn)動(dòng)中的有序性與連續(xù)情感性，更是形式美法則不可缺少的一部分。
【大拇指?書法課堂】
智慧?奇妙?趣味 ?育德
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?寫好中國(guó)字，首選大拇指。
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?“扣好人生第一?？圩印?/p>
?大拇指書法創(chuàng)始人：金蝸牛老師(歐陽(yáng)修的書法八法）
人生就如同寫書法，筆法是構(gòu)成一個(gè)字的基礎(chǔ)，也是書法中的核心技術(shù)，筆法的訓(xùn)練是終其一生的，許多大書法家到了晚年仍舊在筆法上反復(fù)打磨，以求平和圓熟之態(tài)。歐陽(yáng)詢這“筆法八訣”是楷書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更是書法訓(xùn)練中的一個(gè)總綱式的要訣。書法的訓(xùn)練正如“八訣”中所言，要從最初的師法自然，筆筆皆出自然，再到最后融化于造化本身，將筆法內(nèi)化于心，如此方能體會(huì)書法真正的妙義。
歐陽(yáng)詢楷法“ 八訣”，掌握好這“八訣”，才能領(lǐng)悟楷書妙旨，也能體悟人生真諦。
[點(diǎn)]如高峰之墜石，
[臥鉤]似長(zhǎng)空之初月，
[橫]若千里之陣云，
[豎]如萬(wàn)歲之枯藤，
[斜鉤]勁松倒折，落掛石崖， [橫折鉤]如萬(wàn)鈞之弩發(fā)，
[撇]利劍截?cái)嘞笾茄溃?[捺]一被常三過(guò)筆。
[點(diǎn)]如高峰之墜石，講的是一種險(xiǎn)勢(shì)，石頭在高空將落未落之時(shí)，就造成了一種“險(xiǎn)勢(shì)”，在物理學(xué)上講，高度越高勢(shì)能越大，高山之石將墜未墜一般。正是這種險(xiǎn)勢(shì)，構(gòu)成了歐楷的精彩之處，也是書法之美的體現(xiàn)。
[臥鉤]似長(zhǎng)空之初月，初月就是上弦月，上弦月有三個(gè)特點(diǎn)，一是邊緣銳利，在書法上的表現(xiàn)就是用筆爽利，不遲疑，另個(gè)一個(gè)特點(diǎn)就是弧度挺健，有峭拔之態(tài)，最后就是要有粗細(xì)的變化，這種變化是均勻的，這三點(diǎn)還是比較容易理解的，在歐楷中寫這個(gè)鉤比較難寫，要求露鋒入紙，下筆的時(shí)候要緩緩按下去，然后立峰彈起。才能出現(xiàn)這種凌厲的鉤法，臥鉤的角度一般為45度，這跟上弦月也是一致的。
[橫]若千里之陣云說(shuō)的是橫要有變化之態(tài)，我們沒有見過(guò)狀如算子的云彩，見得最多的還是不斷變化的形態(tài)。
我們就歐陽(yáng)詢常寫的一個(gè)“書”字，這個(gè)“書”字橫畫比較多，我們看這個(gè)變化是如何像云彩般變化的。我們看“書”這個(gè)字從上到下的兩個(gè)橫畫，切筆的方向并不雷同，這是起筆的變化，我們?cè)倏吹诙€(gè)長(zhǎng)橫和第五個(gè)橫畫，起筆為“ 方筆”收筆為“圓筆”，這是筆畫中起收的變化，中間的三橫，長(zhǎng)短大小并不雷同，這本來(lái)是一橫，結(jié)果被歐陽(yáng)詢處理成了一點(diǎn)，這就是橫變點(diǎn)的一種巧思。這就是千里振云的真正含義，筆畫與結(jié)體當(dāng)中極盡變化之能事！
[豎]如萬(wàn)歲之枯藤，萬(wàn)歲之枯藤是生長(zhǎng)多年的藤蔓，這種藤蔓的特點(diǎn)就是遒勁有力，這句話意思是說(shuō)寫“豎”的時(shí)候要寫出韌性，有韌性的筆畫才能貫穿整個(gè)字的始終。
寫這一筆的時(shí)候要求逆勢(shì)中鋒用筆。中鋒好理解，就是常令筆在畫中行，這是老生常談的話題，為什么要逆勢(shì)呢？逆勢(shì)就是為了讓毛筆跟紙面獲得最大的彈力，比如寫這個(gè)“豎筆”毛筆向下行筆的時(shí)候，毛筆并不是垂直于直面，而是與直面有一個(gè)向前傾斜的夾角，這樣才能產(chǎn)生最佳的力道，也正是如同枯藤般的遒勁之力。這也是為什么有人稱古代書法家寫字能力透紙背的原因！
[斜鉤]勁松倒折，落掛石崖這一說(shuō)法比較好理解，勁松遒勁有力，不能輕易折斷，這是因?yàn)閯潘蓛?nèi)在有這一種韌性，這種韌性能使勁松折而不斷，落掛于懸崖。
斜豎寫到末端要有一個(gè)蓄力的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程要通過(guò)筆法將“豎”與“鉤”進(jìn)行粘合，叫做立鋒出鉤。這種“粘合”正如歐陽(yáng)詢所說(shuō)，如勁松折而不斷，落掛于懸崖之意。
[橫折鉤]如萬(wàn)鈞之弩發(fā)這句話講的還是力度，還是韌性，“橫折鉤”的力度靠的是“橫”與“鉤”的變化來(lái)體現(xiàn)，這種變化就像是“萬(wàn)鈞之弩發(fā)”。弩在發(fā)射的時(shí)候，張力很足。
[撇]利劍截?cái)嘞茄肋@一筆說(shuō)的用筆的銳利之態(tài)，應(yīng)當(dāng)如利劍一般。象牙與犀牛角皆是堅(jiān)實(shí)之物，撇畫如利劍能將其斬?cái)?，一是說(shuō)明出筆要迅速，二是說(shuō)明筆下的力度要足。用筆的銳利并不是說(shuō)出筆要快，而是當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，這個(gè)“蘭葉撇”出筆收筆要快，中間行筆要慢，要壓的住紙，不然筆畫容易飄。想體現(xiàn)力度還是前面說(shuō)的兩條，逆鋒入紙和中鋒行筆，這樣才能體現(xiàn)出這個(gè)撇畫的銳利和勁道。
[捺]一波常三過(guò)筆，這個(gè)“捺”筆并不好寫，要講究“一波三折”，書寫的過(guò)程當(dāng)中要懂得調(diào)鋒。不然則沒有力度。要想寫出力度與勢(shì)態(tài)，必須要中鋒行筆，所以在寫這個(gè)捺筆的時(shí)候要懂得“一波三折”，幾乎所有的正捺與平捺都符合這個(gè)規(guī)律，正是這種調(diào)鋒動(dòng)作才使這個(gè)捺筆呈現(xiàn)一波三折之態(tài)。
【企業(yè)文化】
我們都知道企業(yè)要培育核心競(jìng)爭(zhēng)能力，就必須要做與眾不同的事情，要耐得住寂寞，要謙虛地把自己看作一個(gè)還不曾開竅的孩童。當(dāng)大多數(shù)人認(rèn)為他們給客戶的已經(jīng)足夠的時(shí)候，我們還要真誠(chéng)地覺得自己還有不足和遺漏之處。
【師言】
衡量一個(gè)人成功的標(biāo)志，不是站上頂峰的高度，而是跌下谷底的反彈力。滄海橫流，方顯英雄本色。一個(gè)人面對(duì)磨難時(shí)的表現(xiàn)，就是一個(gè)人的層次與高度。
【歷史上的今天】
1993年3月22日 (癸酉年二月三十)世界水日；世界水日宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)，為滿足人們?nèi)粘Ｉ?、商業(yè)和農(nóng)業(yè)對(duì)水資源的需求，1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。
【微語(yǔ)】
地球能滿足人類的需要，卻滿足不了人類的貪婪。如果我們不好好愛護(hù)現(xiàn)在生存的環(huán)境，地球上最后一滴水將是人類悔恨的眼淚。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《查理九世》
【廣森微語(yǔ)】是廣森文化教育對(duì)外宣傳每日文化的一個(gè)欄目，希望大家共同傳遞知識(shí)，美好，善良，祝福，收獲幸福。
金蝸牛運(yùn)動(dòng)——從孩子的角度看運(yùn)動(dòng)
在釋放天性的過(guò)程中，孩子會(huì)找到對(duì)自我身體和心靈自由的把控感！對(duì)身體的自由控制可以克服行動(dòng)上對(duì)未知的恐懼，心靈的感知可以建立孩子面對(duì)世界時(shí)心理上的自信。
社交能力是決定孩子人際交往的重要開始，也是未來(lái)一直都需要面對(duì)的，好的社交關(guān)系對(duì)身心靈都會(huì)有澆灌作用，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)起來(lái)的氛圍會(huì)激發(fā)孩子更加勇敢表達(dá)自我的能力，以及和他人、團(tuán)隊(duì)合作的能力。
媽媽在運(yùn)動(dòng)中的陪伴對(duì)孩子包容性和身體教育的引導(dǎo)對(duì)孩子了解自己的身體，認(rèn)知自己的感受，認(rèn)知人與人之間的邊界至關(guān)重要，也是孩子認(rèn)識(shí)他/她（最好的朋友）的第一步。
對(duì)于勇敢和力量這件事，父親對(duì)于孩子的影響是不可小覷的，父親在運(yùn)動(dòng)中的陪伴，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像一起去冒險(xiǎn)，而在這個(gè)過(guò)程中，父親的陪伴和引導(dǎo)可以讓孩子更加知道如何面對(duì)挫折，如何更好的面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
每一個(gè)孩子都有一顆表現(xiàn)自己優(yōu)秀的心，多讓孩子做出運(yùn)動(dòng)方面的表現(xiàn)，孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得的成就感，勝利感，都將通用于其他方面。
習(xí)慣是習(xí)慣養(yǎng)成的，奔跑會(huì)成為一種習(xí)慣，打游戲也會(huì)成為習(xí)慣，長(zhǎng)期被電子產(chǎn)品吸引都會(huì)成為習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣取決于父母對(duì)孩子行為習(xí)慣的引導(dǎo)教育和哪方面的陪伴，好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣會(huì)讓孩子面對(duì)事情更加主動(dòng)思考，更善于行動(dòng)，有對(duì)過(guò)程和結(jié)果的掌控感，好的習(xí)慣也會(huì)伴隨并改變孩子的一生。
父母是孩子一生最重要的老師，而父母在運(yùn)動(dòng)上對(duì)孩子的陪伴是孩子在最快樂(lè)的時(shí)候的記憶，這個(gè)記憶將會(huì)伴隨孩子的一生，即是盔甲也是力量。
蝸牛老師在早上已經(jīng)完成了運(yùn)動(dòng)，今天的蝸牛老師又進(jìn)步了，一日之計(jì)在于晨，偉大始于當(dāng)下。今天你運(yùn)動(dòng)了嗎？快和蝸牛老師一起動(dòng)起來(lái)吧！
