不出意外，今天高考。

如果能和六年前的自己聯(lián)系下。我不會(huì)說別的，只會(huì)說加油，我在未來等著你。

本來想著在高考這天寫個(gè)東西懷念下?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)沒啥可懷念的，都過去這么長時(shí)間了，這兩天和平常的社畜的日子也沒什么區(qū)別。

倒還是自己身邊的事更值得記錄。

沒錯(cuò)，還是之前提到的一位導(dǎo)師。研三學(xué)生論文一審沒過，面臨停招的風(fēng)險(xiǎn)。后面又給重審了，學(xué)生和導(dǎo)師也算是勉強(qiáng)過關(guān)?，F(xiàn)在又整出迷一樣的一幕，要把一名研二學(xué)生的研究成果直接給研一的師弟，這操作著實(shí)把我人看傻了。

目前。我們學(xué)校碩士需要一篇sci論文或者兩篇實(shí)審專利就能達(dá)到畢業(yè)要求。要我說，后者就是扯淡，作為研究生沒有論文就像后宮沒有子嗣的妃子一樣。從學(xué)生的角度來說，專利畢業(yè)也著實(shí)不好聽。沒辦法，有的就是搞不出來。沒有老師的幫襯，作為學(xué)生想自己整出一篇文章簡(jiǎn)直難如登天。到現(xiàn)在，我還不確定是否有獨(dú)立開展研究工作并將其整理成論文發(fā)表出來的能力。

研二的學(xué)生是有兩篇專利了，也就是說能達(dá)到畢業(yè)要求。但誰不想整個(gè)論文使自己的研究生涯完善。所以他也抱著幻想一直在搞論文的事。哪怕是自己寫、拿給老板看，一遍遍被罵回來，一遍遍修改，一遍遍再罵，師兄他也受著了。

今天老板來了句：論文不用改了，我?guī)椭鴮?，給你師弟，你掛三作。

那一刻，如果是我。我就直接開干。（手機(jī)開啟錄音）。完了之后再把數(shù)據(jù)扔掉。這么個(gè)搞法咱就誰都別玩了。

我都要替著問一句：這不是欺負(fù)老實(shí)人嗎？@讓子彈飛?必須申遺。

論文互相帶的這種情況搞學(xué)術(shù)的大家心照不宣。再往深層次的交易就看每個(gè)課題組的氣象如何了。每個(gè)老師的風(fēng)格也不一樣。像我老板，誰的就是誰的，他的論文一般就是他學(xué)生和他自己，或者帶個(gè)別的老師，其他學(xué)生一般沒有機(jī)會(huì)。不過凡事有特例，人情關(guān)系這種他也無法避免。一碗水端不平，天平傾向于有關(guān)系、背景、資源的特別學(xué)生我們也認(rèn)了。

可一碗水端不平就算了，別再從我們這些碗里面舀水再往人桶里面倒了。這樣逼得我們不得不考慮是不是要把碗給碎（cei）了。

前車之鑒。二老板把一位學(xué)生A的論文給了學(xué)生B，AB共一作，但A因?yàn)橛辛藘善獙＠旁诹艘蛔骱竺?。就這樣，B什么都沒干，坐享其成。論文出來后了B還拿去評(píng)獎(jiǎng)，苦逼的A什么都沒撈到。實(shí)驗(yàn)室學(xué)生人際關(guān)系矛盾激化到了極點(diǎn)。兩位直接分開辦公不打算再相見。

可以設(shè)想到。這位老師手下的學(xué)生以后的關(guān)系情況了，這尼瑪能和平相處才是牛批。

所以我說，實(shí)驗(yàn)室氛圍、風(fēng)氣之類的和我們學(xué)生有毛線關(guān)系。一起吃吃飯喝喝酒就算是帶壞實(shí)驗(yàn)室風(fēng)氣了，老板們這些迷一樣的操作又算作什么？艸，我越想，我越想干他們一頓。

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