大家好，我是依然。

今天來(lái)分享一下寫作業(yè)這個(gè)話題，心理學(xué)家楊霞老師，在她的《不搶跑也能超越》中分享：

1、孩子不愿意寫作業(yè)，她就讓孩子包餃子、打掃衛(wèi)生，大腦在什么情況下愿意學(xué)呢？就勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)足夠了，體力活動(dòng)夠了，就自動(dòng)轉(zhuǎn)化為腦力勞動(dòng)。

2、寫作業(yè)靠手的運(yùn)動(dòng)，如果手指頭沒有力量，握不住筆，孩子就不愿意一筆一劃在那兒反復(fù)寫，因?yàn)樗麩?。每天拍球、跳繩、每周爬山，抽空游泳、打籃球等玩夠了，他再坐那兒，寫字就輕而易舉，就會(huì)寫得很好。

3、如果孩子缺戶外運(yùn)動(dòng)、缺維生素D、缺鈣，那他就多動(dòng)，情緒不好。多曬太陽(yáng)，補(bǔ)鈣補(bǔ)維生素D，維生素D合成快樂因子，心情好了學(xué)什么都快。

4、孩子在學(xué)習(xí)中有成就感，就越來(lái)越愛學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，大人就更輕松。父母的吼叫和打罵，會(huì)導(dǎo)致孩子的理智快速下線，直接影響孩子的智力發(fā)育，這也是為什么會(huì)有自控力不好的孩子。

她的博士生導(dǎo)師，孩子放學(xué)回家第一件事，就是催孩子去小菜園鋤草、干家務(wù)，所以孩子經(jīng)常追著問，他啥時(shí)間可以寫作業(yè)？

她家的孩子也是，周六帶去爬一天山，周日再叫去爬山，孩子就急了，作業(yè)還沒寫呢？

自從我用了這一招，回家吃完飯，我問妹妹：

“現(xiàn)在洗碗和拖地，兩樣活，你要選擇干哪樣？”（記住，直接問封閉式問題，只能二選一，不要問“你要拖地嗎？那回答還可以是要干和不干。”）妹妹每次都選拖地，因?yàn)橐贿呁系匾贿吙梢月爼?huì)故事。

后來(lái)，她變聰明了，在學(xué)校就和同學(xué)約好，幾點(diǎn)去樓下玩，一回家吃完飯，就沖去寫作業(yè)了，還安慰我說(shuō)：

“童年太寶貴了，我要抓緊時(shí)間玩，這些家務(wù)等我長(zhǎng)大了再做?！?br>

“我約了同學(xué)，幾點(diǎn)樓下見，要守時(shí)。我要寫作業(yè)了！”

“我先寫英語(yǔ)，留一點(diǎn)作業(yè)一會(huì)回來(lái)寫，都安排好了，你放心！”

…………

留下老母親驚愕的表情，孩子成長(zhǎng)的好快呀！多珍貴的童年，咱就尊重她！