猶太教育系列之如何用科學方法鍛煉孩子創(chuàng)造力肌肉,開啟無限可能??——聽課記錄

創(chuàng)造力:(人類特有,能力)

創(chuàng)造力的四要素:1.知識(豐富的知識是基礎,吸收知識、理解知識、記憶知識等+不能擴大知識面+實踐)2.智力(智力和多種能力的總和)3.能力(智力和多種能力的總和體現(xiàn),實際解決問題的能力)4.人格(堅強的意志、情商:控制自己感情和情緒的能力)

創(chuàng)造力的表現(xiàn)(量化):變通性(思維的舉一反三,不受思維定式的干擾),流暢性(反應既快且多,父母要給足夠多的刺激),獨特性(不同尋常的獨特見解,發(fā)散思維)。一個有創(chuàng)造力的孩子智力一定很高。父母的教養(yǎng)方式對個體創(chuàng)造力產(chǎn)生有巨大影響。

尊重孩子的個體差異。不同的花種有不同的花期。


四種父母教養(yǎng)形式模式:愛、標準和要求(四象限):

溺愛型(愛多要求少)

忽略型(愛和要求都少)

獨裁型(愛少要求多,野獸)

恩威型(愛多要求多,積極引導)

如何刺激創(chuàng)造力肌肉?(學會運用方法鍛煉創(chuàng)造力肌肉)吃手上因為有壓力?要求太多?

1.讓兒童處于放松的狀態(tài)

2.鼓勵并歡迎孩子提出why

3.激發(fā)想象力

4.培養(yǎng)專注力

5.發(fā)現(xiàn)不同角度看世界

6.培養(yǎng)質疑精神

7.自信是創(chuàng)造力的源泉

允許孩子在錯誤中學習,不同早就世界更加美好。

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