今日，打開電腦，想起劉主編說的一句話，把閱讀寫作當成一件有儀式感的事，趕緊給自己泡了一杯茶。

花茶的香氣彌漫在房間里，我的思緒回到了兩個月前……

十一假期里，在家刷手機，看見了一則《寫作變現(xiàn)訓練營》的廣告，99塊錢，5天，完成作業(yè)全部返還學費。

寫作、變現(xiàn)、99塊錢、5天，這幾個詞每一個都很有吸引力。99塊錢，很便宜，也就是和閨蜜聚會一次的消費；5天按時完成作業(yè)，這個有點困難，但最大的損失不過就是99塊錢；變現(xiàn)，太有吸引力了，現(xiàn)在生活到處都需要錢。

其實我心里知道，最吸引我的，是寫作背后的東西，看書閱讀。

從20多年前畢業(yè)起，幾乎就放下書本了，特別是有了手機之后，網(wǎng)絡(luò)上那些沒啥營養(yǎng)的小說、UC上的八卦占據(jù)了我大部分的業(yè)余時間。一直想把書重新讀起來，一直在給自己找借口，沒時間、要上班，要做家務(wù)、要給孩子輔導作業(yè)。

所以，參加5天訓練營，也是想逼自己一把。

5天的課程，干貨滿滿。之后又接著報了21天課程，沒想到還有更大的驚喜等著我。

每天早晨打發(fā)孩子上學之后，我就打開手機，開始聽劉主編的課，從如何選書、如何寫讀書筆記、如何制作思維導圖，到如何選題、如何寫作，每一節(jié)課都有不一樣的精彩。

我本身居住在一個十八縣的小縣城，眼界窄、格局小，雖然也聽說過思維導圖、康耐爾筆記法，但從來沒有往心里去，感覺那就是商家的噱頭。

直到在劉主編的課上第一次見到這些的閱讀方法，才知道自己原來多么無知。

是劉主編帶我打開了閱讀的大門。

網(wǎng)上有一句話說“你有多長時沒有讀完一本書了”。

我都想不起來自己有多長時間沒有讀過一本書了。就算是看，也是走馬觀花，從來不走心、不過腦。

但在這40多天的課程里，我完整地讀了五本書，其中三本書完成了拆書稿。這在之前，是想也不敢想的事情。

由于平?？磿?，選擇拆書稿的時候，基本上都是按照劉主編在學員手冊的書單里挑書寫的。不知道寫什么，就找自己第一遍能大概讀懂的。

40多天的課，需要閱讀、聽課、寫作，時間上有時候安排不過來。不過，還好劉主編和郭郭導師在課程一開始，以及加餐輔導時都提到了如何利用好時間的問題，照著兩個恩師的方法，基本上能把作業(yè)完成。

劉主編說，他經(jīng)常在地鐵上寫東西；郭郭老師說，她會在白天抽空思考，晚上空閑下來再把思路整理出來。

把兩位老師的方法結(jié)合起來，就形成了自已的方法。

早晨，先快速瀏覽一遍當天的課程。孩子走了之后，再認真地聽一遍。碰上有作業(yè)的時候，在上班路上一邊走，一邊想今天的作業(yè)思路是什么、需要查哪些資料。上班可以摸魚的時候，就在手機上把想到的先記下來等。

實踐證明，這些方法在完成拆書稿的時候特別有用。

在這40多天里，劉主編深入淺出的講解，郭郭導師耐心細致的指導，都成為我每天按時學習的動力。

在最開始的幾節(jié)課中，一篇500字的名詞解釋、主要內(nèi)容概括，我大概要寫2個多小時，想著要是按這個速度下去，什么時候才能寫出拆書稿，有點打退堂鼓，是郭郭導師鼓勵我，慢慢來，不要著急。

在寫第一篇拆書稿的時候，其實不知道怎么下筆，只是把課程里提供的經(jīng)典拆書稿看了幾次，再結(jié)合三欄筆記法寫出來，但心里并沒有把握。特別是拆出稿模板出來以后，感覺更是差得很遠。

第一次居然過稿了，雖然只得了個C，但就像一支強心劑，使我有了一種“我可以”的感覺。

還沒等我從激動的情緒中平復(fù)下來，第二次征稿開始了。第二篇我選的是一本小說，小說的拆書稿并不好寫，郭郭導師知道我所選的書后，推薦我去有書上看同類型的拆書稿，使一頭霧水的我思路慢慢清晰起來。

第二得居然得了個B-，那一刻，我似乎感覺到，我不再是那個在機關(guān)里混日子的廢柴了，有了閱讀寫作，我的生活會充實起來，也許幾年之后，我的錢包一點點充實起來。

第三次拆書稿剛剛交上去，其實心里是沒底的，不知道能不能過稿，但即使不過又有什么關(guān)系呢？不過，更可以看出自己與大神們的差距在哪里。

2020，年終歲尾，北方的冬天很冷。但遇見寫作，遇見劉主編，遇見郭郭導師，也遇見了一個更好的自己。

2020，這個冬天不太冷。