我是一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師，教齡5年，從事小數(shù)教學(xué)有4年，自我分析正處于努力成為“職業(yè)教師”階段。從教三年之前是朦朧狀態(tài)，沒有具體的方向與規(guī)劃，想法都是短暫的。從教三年后明確了想成優(yōu)秀教師，首先要成為專業(yè)的學(xué)科教師，要有專業(yè)的教育教學(xué)能力，于是在接下來的兩年就是有意識的在自己從教小數(shù)學(xué)科領(lǐng)悟更加用心去學(xué)習(xí)。大概從以下方面進行了些努力：1、了解學(xué)科特點，掌握學(xué)科體系，學(xué)習(xí)研讀文本方法，研讀文本，每接受一個學(xué)段，把那個學(xué)段的內(nèi)容先系統(tǒng)的研讀，細化到每一節(jié)課。包括教科書和購買相關(guān)科目的參考書。聽名師研讀文本的講座，包括現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)購買的視頻。2、提高自己教學(xué)設(shè)計和駕馭課堂能力。根據(jù)研讀文本，構(gòu)思自己每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，參考優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和金點子，最后形成適合自己的教學(xué)設(shè)計，制作課件也是這樣。觀摩相關(guān)內(nèi)容名師課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)涉及思路和駕馭課堂的方法。盡可能參加相關(guān)學(xué)科的現(xiàn)場觀摩課，分析課堂的設(shè)計和課堂老師學(xué)生互動。3、閱讀相關(guān)學(xué)科的課外讀物，拓展視野。4、提高自己教學(xué)能力還要懂得教育學(xué)、心理學(xué)。購買教育相關(guān)的名著和暢銷書，以及聽相關(guān)的音頻。5、敢于挑戰(zhàn)公開課，沒有壓力就沒有動力，更沒有收獲，我的恩師告訴我“做即是得到”，那么不做就什么也沒有了。通過公開課，從別人的評價和有意識的反思自己的課堂教學(xué)，有助于提高自己的教學(xué)能力。
我之所以我是處在努力成為“職業(yè)教師”，是目前有這樣的想法，時不時有著一些相應(yīng)的行動。但那些都不夠具體，目標(biāo)不明確，后果就是持續(xù)執(zhí)行力不夠，容易進入三天打魚兩天撒網(wǎng)的狀態(tài)，過后有有罪惡感，又形成無形的壓力。
因此，我決定通過這個平臺把自己一些朦朧的想法具體化，書寫未來三年職業(yè)規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)。
2020.4-2021.1
閱讀計劃：教育實踐類3本；名師著作3本；學(xué)科類2本；教育學(xué)、心理學(xué)2本名著，每月一本，認真研讀。月刊每月1本。
寫作計劃：跟隨橘林讀書會高級寫作班，每一次作業(yè)都要提交。另外詳細記錄10篇課堂教學(xué)和反思。2篇教育故事。參與市級論文投稿。
公開課計劃：繼續(xù)研讀學(xué)科文本，完善研讀方法，搜集生活中素材，書寫教學(xué)設(shè)計。文案以單元形勢呈現(xiàn)研讀之后的知識框架。每學(xué)期選擇一個課題寫詳細構(gòu)思、文本研讀、教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計、課后反思。每周觀摩名師課堂一次，每個學(xué)期至少一次公開課。
教育教學(xué)研究計劃：一項課題結(jié)項，一篇市級論文
2021.2-2023.1
閱讀計劃：教育實踐類3本；名師著作3本；學(xué)科類2本；教育學(xué)、心理學(xué)2本名著，科普類1本，每月一本，認真研讀。兩種月刊每月2本。
寫作計劃：繼續(xù)跟隨橘林讀書會寫作班，及時提交作業(yè)。簡書平臺，跟隨閱讀寫閱讀感悟。每周一篇。向?qū)懽髌脚_投稿。開公眾號，有主題式的發(fā)表文章。參與省級論文投稿
公開課計劃：繼續(xù)研讀學(xué)科文本，完善研讀方法，搜集生活中素材，書寫教學(xué)設(shè)計。文案以單元形勢呈現(xiàn)研讀之后的知識框架。每學(xué)期選擇兩個課題寫詳細構(gòu)思、文本研讀、教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計、課后反思。網(wǎng)絡(luò)絡(luò)上每周觀摩名師課堂一次，有機會觀看全省現(xiàn)場觀摩課。自己每個學(xué)期至少一次公開課。
教育教學(xué)研究計劃：確定一個課題，制作課題研究立項，申報省級課題。
2023.2-2024.1
閱讀計劃：教育實踐類3本；名師著作3本；學(xué)科類2本；教育學(xué)、心理學(xué)2本名著，科普類1本，每月一本，認真研讀。
寫作計劃：簡書平臺，跟隨閱讀寫閱讀感悟。每周一篇。向?qū)懽髌脚_投稿。開公眾號，有主題式的發(fā)表文章。定期向教育類和專業(yè)學(xué)科文刊投稿。
公開課計劃：網(wǎng)絡(luò)上每周觀摩名師課堂一次，有機會觀看全國的現(xiàn)場觀摩課。自己每個學(xué)期至少一次公開課。
教育教學(xué)研究計劃：省級課題結(jié)項。
