? ? ? ? 拆書幫幫主趙周老師在他的新書《如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習力》說到：

? ? ? ? 學(xué)習的終極目標是什么，這個問題不能留給孩子去想，就像不能讓沒到過海邊的人準備出海的行囊一樣。父母自己要想清楚：我們希望孩子通過學(xué)習成長為什么樣的人？

? ? ? 對于孩子，學(xué)習的目的是什么？

? ? ? ? 僅僅是為了獲得高分數(shù)、考個好成績、上個好大學(xué)、找個好工作嗎？

? ? ? 今天和朋友（長輩）聊到小孩的教育問題。朋友說他們年輕時由于忙于生計，沒有時間和精力管孩子的學(xué)業(yè)問題，孩子回家后自己做作業(yè)。我小時候也是這樣過來的。

? ? ? ? 如果學(xué)習的目的僅僅是有個好工作，為什么有些工作好收入高的朋友心中卻很迷茫，沒有價值感？

? ? ? ? 可見學(xué)習的目的并不僅僅是一份好工作。

? ? ? ? 現(xiàn)在作為母親，也在探索如何教育孩子？教育的終極目的是什么？我希望孩子通過學(xué)習成為什么樣的人？

? ? ? ? 我希望能夠想到激勵自己及孩子自主學(xué)習的內(nèi)驅(qū)力，孩子通過學(xué)習能夠體驗更佳豐富多彩的人生。這是基于我現(xiàn)在的認知水平的理解。

? ? ? ? 我們對于教育的目的的認知會影響我們的行為，決定我們的關(guān)注點，從而決定我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子。

? ? ? ? 今天閱讀《如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習力》了：反求諸己、學(xué)習共同體及終身閱讀章節(jié)。關(guān)于培養(yǎng)孩子終身閱讀的習慣，分為三個階段初階、進階、高階。

? ? ? 現(xiàn)將養(yǎng)成閱讀習慣的初階“三要二不要”分享給大家：

? ? ? ?初階一要：了解孩子的成長階段，了解圖書類型。學(xué)前階段讀繪本，從無字書到有字書，從無故事的到有故事的。

? ? ? ?初階二要：家里書多。

? ? ? 平日接觸書的機會越多，孩子就越愛讀書。教育專家說，父母愛讀書，孩子會潛移默化愛上讀書。

? ? ? ? ?初階三要：給孩子念書。

? ? ? ? 幼兒園階段，適合閱讀的篇幅是一次性讀完的。上小學(xué)之后可以嘗試讀長篇，每天讀個20～40分鐘。

? ? ? ?初階一不要：當著孩子面刷手機。

? ? ? ?初階二不要：做任何摧毀孩子閱讀興趣的事情。

? ? ? 你做到了嗎？