本周進(jìn)度：P272~319, 第三講后一半起至第四講結(jié)束。

最開始寫這本書的小結(jié)時，常常會感嘆：寫這本書的筆記太容易了，因為有太多內(nèi)容可以寫，隨便一段話就可以引申出很多自己的想法。但是從上一周開始，發(fā)現(xiàn)自己看懂了每個字但是有一些朦朦朧朧的東西。而這一周，癥狀似乎更嚴(yán)重了，第四講--創(chuàng)辦一個可口可樂的經(jīng)典案例，我看明白了芒格的論點，但是沒法真正理解他的論據(jù)，更無法以他的方法去評價和思考。

芒格在書中說：

事實證明，我在1996年的那次演講很失敗，大多數(shù)聽過的人都無法理解。后來，從1996年到2006年， 有些仰慕我的、非常聰明的人慢慢地閱讀那次演講的文字稿，他們連讀兩次還是弄不懂。絕大多數(shù)人無法正確地理解我想要表達(dá)的意思。從另一方面來說，也沒有人對我說這篇講稿錯了。人們感到有點困惑，然后就放棄了。

我看完第三遍，相對于前兩次匆匆掠過，這一次好歹開始明白：他之所以提供這個方法，是他深信他所認(rèn)為的這些道理真正解釋了可口可樂的成功，并且根據(jù)他的方法真的可以再建一個可口可樂；而不是因為需要寫一個案例當(dāng)教材，所以才湊一篇東西出來。然后，就沒有然后了。以我的理解能力，扣除對芒格的盲目崇拜之后，我真的相信這樣可以重建一個可口可樂嗎？又或者，有什么地方覺得他說的不對的么？

套用芒格和巴菲特對公司的判斷“可以投資，不能投資，太難理解”，那么我們在閱讀東西時大概也可以分成三種：值得讀、不值得讀、太難理解。而這一講就屬于“太難理解”的范疇。

事實上，在第三講后面他有提到過他追求的是：

將這些思維方法傳授給少數(shù)幾個由于已經(jīng)差不多了解了我說的內(nèi)容而能夠輕松地向我學(xué)習(xí)的人。

也就是說，他的對話對象本來就是跟他思維層次比較接近的人。拯救世界本來就不是他的目的。

目前的我顯然不是那個“由于已經(jīng)差不多了解了芒格說的內(nèi)容而能夠輕松地向他學(xué)習(xí)的人”，事實上以前的我更傾向于那個“感到有點困惑，然后就放棄了”的人。

每當(dāng)這個時候，我就格外感激成甲寫了《好好學(xué)習(xí)》這本書，至少他以我能理解的方式從側(cè)面展示了《窮查理寶典》這本書的重要性，然后讓我變得對這本書格外有耐心；而他為這本書所花的功夫，也直接表現(xiàn)了“比你聰明的人比你還努力”是什么樣子的。

既然還讀不懂，那就死磕唄。但死磕并不等于死盯著這個問題，光反復(fù)讀這篇講稿是沒有用的，芒格自己說：

第四講假定聽眾已經(jīng)掌握了基本的心理學(xué)知識，而第十一講的內(nèi)容正是基本的心理學(xué)知識。你們可以先掌握最后那篇講稿，再來重讀第四篇。如果你們愿意承擔(dān)這次繁重的任務(wù)，我敢說你們之中至少有些人會覺得你們的努力沒有白費。

第十一講包括25個重要的心理學(xué)傾向，處在我仔細(xì)看能看懂，但要過很長很長時間遇到問題的時候才能反應(yīng)過來的狀態(tài)。以往閱讀的時候我都是簡單掃過，甚至從未試圖真正去理解它。而直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，從來沒有什么捷徑可走，從來沒有什么山峰你能夠真正繞過。于是，還是老老實實爬山去吧！