一、日讀日錄

收拾房間，發(fā)現(xiàn)以前訂閱的《語(yǔ)文報(bào)》，拾撿珍貝，略作記錄。

關(guān)于作文教學(xué)方面的?！懊看巫魑挠?xùn)練，都要有一個(gè)主題，訓(xùn)練目標(biāo)要單一。如練習(xí)一種描寫(xiě)方法，如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等。一學(xué)期中片段練習(xí)應(yīng)多于成篇的練習(xí)，多作分解練習(xí)，設(shè)置臺(tái)階，最終使成篇練習(xí)達(dá)標(biāo)。“

“語(yǔ)言積累離不了名言警句的收集，指導(dǎo)學(xué)生將平時(shí)積累起來(lái)的名言警句進(jìn)行分類整理，可以分為十個(gè)類別：愛(ài)心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修養(yǎng)篇、勤奮篇、毅力篇、事業(yè)篇、友誼篇。然后進(jìn)行班級(jí)評(píng)比和展覽。”

“寫(xiě)好作文，要強(qiáng)化生活的積累，豐富寫(xiě)作素材；強(qiáng)化語(yǔ)言積累，使文章言之有物；強(qiáng)化課本與作文的聯(lián)系，掌握寫(xiě)作技巧?！?/p>

二、親子筆記

吃過(guò)早飯，我在衛(wèi)生間洗頭，女兒忙她的事情，我納悶孩子如此安靜，不知又在鼓搗什么，原來(lái)正拿著白板筆畫(huà)畫(huà)，孩子無(wú)論折紙還是畫(huà)畫(huà)都是出自內(nèi)心，不想大人習(xí)慣于循規(guī)蹈矩，不看模板根本不知如何做，小孩卻無(wú)拘無(wú)束，敢想敢畫(huà)，畫(huà)得還很有意思。

等我收拾完，再看時(shí)，白板已經(jīng)檫的干干凈凈，這是我完全沒(méi)想到的，大概是受學(xué)校老師的影響，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的習(xí)慣，連忙表?yè)P(yáng)孩子說(shuō)：“表?yè)P(yáng)晴晴把白板檫得這么干凈，為你點(diǎn)贊！”孩子反而說(shuō)：“我有時(shí)還氣你呢！”

我忙問(wèn)：“什么時(shí)候？”回答：“早上呀?！辈畔肫鹪缟弦?yàn)樗淮┮路┏至撕靡粫?huì)。

“以后，別惹媽媽生氣了，我們要做最好的朋友?！睋肀а院?。

陪孩子玩了一整天，去圖書(shū)館，與樓下小孩吹泡泡，捉泡泡，下午又與琳琳一起打乒乓球，玩健身器材。晚上躲到另一房間，剛想休息一會(huì)，就聽(tīng)見(jiàn)孩子喊媽媽，便說(shuō)：“一天里一會(huì)也離不開(kāi)媽媽。”孩子忙說(shuō)：“我上幼兒園時(shí)會(huì)和你分開(kāi)，還有你上班時(shí)?！?/p>

這小妮思維反應(yīng)挺快，并且會(huì)把思路引向其它方面。真是別小瞧孩子。