常聽說，孩子不聽話，長大就好了；孩子學(xué)習(xí)不好，長大就好了；孩子習(xí)慣不好，長大就好了；孩子不懂事，長大就好了…
仿佛所有看到的孩子的不好，隨著年齡的增長，這些不好就會漸漸消失，并且會轉(zhuǎn)為好的。
事實真的是這樣嗎？
什么是好，什么又是不好？
在自己的印象中，感覺自己在小的時候就已經(jīng)有了恐懼，隨著年齡的增長，遇到的人和事越多，恐懼的程度也在逐步增大，并沒有長大就好了。
就拿我的病痛來說吧，偏頭痛也并不是我從小就有的，也是在上了初中之后開始的，雖然越長大每次不舒服的持續(xù)時間減少，但是次數(shù)和程度卻加大了。后來，我慢慢地開始留意在一個什么樣的前提下會不舒服，我想過睡眠，想過飲食，想過壓力…而現(xiàn)在我病痛的次數(shù)已經(jīng)大大減少，我也明白了想要沒有病痛只有靠自己的努力，努力去修正自己。
改變了自己之前的那些飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣，踏實和安全的環(huán)境讓自己開心和釋放，每日的繁忙讓自己有了比較良好的睡眠質(zhì)量，只要專心做一件事情不再讓自己像之前一樣胡思亂想，更重要的是我學(xué)習(xí)到了正知。
經(jīng)歷了一件一件的事情，體驗了一次又一次的過程。當(dāng)我和老公發(fā)生爭吵時，我有的時候第一念還是很生氣，但是第二念就會出現(xiàn)很多的話：“我不能生氣，不能生氣明白嗎？我要保護(hù)好自己的身體，我不能讓它受到傷害，你忘記了之前都是怎么痛的嗎？他怎么做是他的事情，我不能生氣…”
我不去在意，我不去鉆牛角尖，我不讓自己的身體受到傷害，所以我不生氣，我也不能生氣。至少生氣是直接能夠引發(fā)病痛的導(dǎo)火索，上一次的病痛，就是由于我過于生氣而果斷又經(jīng)歷了一次痛。所以，如果我生氣了就是在傷害自己，我也明白了那句話，原諒他人其實是放過自己。是善待自己，也是愛自己。如果沒有正確地去愛自己，就不會知道如何去愛他人。
要順道而行，做應(yīng)該做的事情。也許在之前我的病痛一直是在提醒我，它在告訴我這個道理，只是我一直關(guān)注了病痛的本身。
如果我沒有學(xué)習(xí)正知，我還在痛著，一次會比一次痛。我沒有意識到自己的狀態(tài)，我也不知道要去修正，要去改，周而復(fù)始，惡性循環(huán)。根本不會有如今的身體狀態(tài)。
所以，這個能力是通過自己的經(jīng)歷加學(xué)知加做到才獲得的，并不是年齡長大了就自然好了。
如果一個人從小就不具備的一個能力，想要靠自身的一個自然成長而具備是很難的。無論是擁有良好的生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都不是一蹴而就的，也不是一朝一夕。
想讓自己好只有靠自己去改，想讓父母好想讓老公好想讓孩子想讓家人好…也只有自己去改，靠自己的做到。
我們都希望孩子可以成為一個有素質(zhì)有教養(yǎng)的人，我們希望孩子可以懂事聽話，可以學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，可以照顧好自己的生活，做什么事情都一帆風(fēng)順，心想事成?？墒牵?dāng)看到那個沒有素質(zhì)沒有教養(yǎng)，搗亂不聽話，學(xué)習(xí)成績不理想，還找了很多需要解決的事情給自己的孩子，我們想不明白了，為什么會這個樣子？為什么希望和現(xiàn)實的反差會那么大？
我們看到一個很讓自己滿意的孩子就滿心喜歡和羨慕，我們只想要這個呈現(xiàn)出來的成果，而付出的過程太漫長了。我們面對自己的孩子，卻沒有了欣賞和認(rèn)同。我們是真的愛孩子，還是圖一個省心。我們喜歡“別人家的孩子”，不曾想孩子也喜歡“別人家的父母”吧。
我們希望中的那個孩子是我們的孩子，現(xiàn)實中的孩子也是我們的孩子，只不過孩子會成為哪個孩子，取決于我們自己。
孩子除了模樣和我們很像之外，行為、狀態(tài)、言語…都是一樣的。我們做什么，孩子就會做什么，甚至做的程度更深。我們無法辨別好壞，如何去評判孩子做的到底對不對呢？我們沒有一個正確的認(rèn)知，怎么去引導(dǎo)和陪伴孩子呢？我們沒有一顆想要好的心，憑什么去要求孩子有一顆上進(jìn)的心呢？我們都做不到不看手機(jī)專心吃飯，為什么讓孩子放下手機(jī)去睡覺呢？
我們賺錢為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件，但是我們想給孩子的是孩子想要的嗎？是作為一個孩子真正需要的嗎？我們不想讓孩子鋪張浪費，不想讓孩子拜金，不想讓孩子虛榮，可是我們卻親手一步一步地將孩子送到成為這樣的人的路上去，而孩子也在努力地聽話照做，他以為這樣做并沒有什么不對。
一顆善的種子，隨著時間推移而長大。一顆惡的種子，也會隨著時間推移而長大。善會長大，惡也會長大。最終成為一顆什么狀態(tài)的樹，取決于種子的本身，也取決于土壤，水，陽光，及周圍的環(huán)境。
孩子一天天地長大，在每個年齡階段也是要具備相應(yīng)的能力的，在什么時期就做什么事情，日積累月，孩子才會有成果出來。孩子在越早接觸到正確的認(rèn)知，越早在正確的事情上下功夫，那么根基就越牢固，就會在正確的道路上前行，不至于偏離軌道。
所以，并不是孩子長大就好了，而是孩子一直都很好，長大了依然會很好。
幼兒學(xué)，壯而行，老而樂，是每個人在每個年齡段階段應(yīng)該做的事情。
