一、 文本解讀
? ? 本課是一首以中華傳統(tǒng)節(jié)日為主要內(nèi)容的朗朗上口的童謠。中華傳統(tǒng)節(jié)日是我們寶貴的財富，凝聚了中華民族的家國情懷，傳承了一代代中國人的優(yōu)秀文化和風(fēng)俗習(xí)慣……
? ? 另外，本課屬于識字教學(xué)，所以識字是本課的一個重要內(nèi)容。
二、活動設(shè)計
? 第一課時，我重要是引導(dǎo)孩子們識字學(xué)習(xí)。初讀課文。
詞語有：傳統(tǒng)、貼窗花、元宵、大街小巷、祭掃、龍舟、艾香、滿堂、乞巧、牛郎織女、月餅、踏秋賞菊
朗讀詩歌三遍之后要寫字教學(xué)（舟、團、鬧、艾、熱、街）
第二課時
學(xué)習(xí)活動一? 復(fù)習(xí)回顧 總結(jié)方法
課前談話：關(guān)于自己和孩子們的狀態(tài)之類的話語，意在鼓勵孩子們，手段就是每組加分。
? ? 為了獎勵大家，馬老師請大家看一段動畫片（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)......）喜歡過節(jié)嗎？喜歡！那就讓我們帶著喜悅的心情來繼續(xù)學(xué)習(xí)《傳統(tǒng)節(jié)日》吧！
? ? 剛剛的動畫片中有很多傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，細心的孩子一定還記得，誰來講講你看到了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？如果，這些傳統(tǒng)節(jié)日變成文字跑到紙上了，你還認(rèn)得嗎？（出示字卡:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕、中秋節(jié)、重陽節(jié)）認(rèn)一個讓孩子去貼一個。（圓圈圖，事先畫好）如圖：
上節(jié)課，我們還學(xué)習(xí)了一些詞語，看看你們還認(rèn)識他們嗎？
? 請一組同學(xué)來讀讀吧！如果他們讀正確了，請大家跟著他一起讀出來。
學(xué)習(xí)活動二? 品讀童謠? 合作學(xué)習(xí)
是啊，中華傳統(tǒng)節(jié)日是我們寶貴的財富，凝聚了中華民族的家國情懷，那么，讓我們再次走進課文細細品讀這首童謠吧……
首先、自己朗讀，讀正確流利，開始吧！
? 請一名同學(xué)讀，我伺機指導(dǎo)朗讀，節(jié)日要讀的語氣重些，句與句之間停頓稍微長一些，據(jù)悉那點停頓短一些，開始做示范，請大家再試試，自己帶著剛剛老師的指導(dǎo)。請大家在組內(nèi)合作朗讀，用“接力法“去合作，
請看大屏幕：A：1，2B3，4C5，6D/E7，8句。時間2分鐘，我們看看哪組同學(xué)注意到剛剛老師提出的朗讀要求，開始吧！（匯報：2分鐘。）
? 這個環(huán)節(jié)剛剛居然忽略了，合作朗讀之后教師的點撥，升華，指引是多么重要！
? 大屏幕打出童謠來！
? ? 春節(jié)假期，舉家團圓，家人歡樂相聚，請第一組讀出春節(jié)的歡樂時光。元宵節(jié)很熱鬧，熱熱鬧鬧的感覺請第三組讀吧。清明節(jié)的詩歌你們一定會背：“清明時節(jié)雨紛紛 ，路上行人欲斷魂?！绷沂?？先人？他們的離去讓人們思念無比，請大家用略帶悲傷的語氣讀出清明節(jié)的詩句；端午節(jié)里劃龍舟吃粽子，請大家和我來配合讀吧！
師：過端午，生：賽龍舟。
師：粽子艾香，生：滿堂飄。
師：七月七，生：來乞巧。
師：牛郎織女? 生：會鵲橋。
女生來：過中秋，吃月餅
男生：十五圓月當(dāng)空照
繼續(xù)！女：重陽節(jié)，要登高。
男：踏秋賞菊去等高。
全班：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。
? ? 讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)黑板上這樣的節(jié)日順序，對嗎？生搖頭！不要著急告訴我，去告訴你的小伙伴吧！請大家用“坐莊法”在組內(nèi)按照順序畫出我國傳統(tǒng)節(jié)日的流程圖來，今天，請B同學(xué)主持，A同學(xué)拿出一號信封。C同學(xué)負責(zé)收拾貼條，D同學(xué)控制噪音，時間是五分鐘，開始吧！
? 展示需要一分鐘。
? ? 好，請看黑板，老祖先啊，幾千來就這樣安排一年的節(jié)日，春節(jié)是正月初一，（板書），元宵節(jié)(正月十五），清明（四月五日），端午（五月初五），七夕（七月七），中秋（八月十五），重陽節(jié)（九月九）。
? 你們看，中國人傳統(tǒng)節(jié)日有著悠久的歷史，那么，春節(jié)，人們會干什么？中秋節(jié)又有怎樣的風(fēng)俗習(xí)慣？
? ? 請A同學(xué)拿出2號信封，B同學(xué)繼續(xù)主持，把這個信封里表示動作的詞語貼在節(jié)日的上面或者下面，并在組內(nèi)指著流程圖把課文背下來吧！時間五分鐘！
匯報3分鐘
那么在傳統(tǒng)節(jié)日里，你最喜歡哪個節(jié)日？你在這個節(jié)日里會干什么？先思考三十秒，好！請大家在組內(nèi)用“接力法“去交流吧，時間是三分鐘。
匯報2分鐘。
你還知道哪些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日？可以簡單介紹一下嗎？
學(xué)習(xí)活動三? ? 書寫生字? 夯實基礎(chǔ)
? 這節(jié)課，我們還要寫三個生字，先來認(rèn)識一下他們吧，“貼、掃、轉(zhuǎn)”仔細觀察一下，這三個生字，有什么相同之處？（左右結(jié)構(gòu)）
重點指導(dǎo)，重點觀察。
教師示范，學(xué)生描紅，展示作品，課程結(jié)束。
