這本書主題：如何利用規(guī)律和趨勢(shì)，放大個(gè)人的努力。
本書的核心內(nèi)容是:高手之所是高手,并不是因?yàn)樗麄儽葎e人更聰明更努力,而是因?yàn)樗麄儽绕渌烁瞄L(zhǎng)利用底層的規(guī)律、時(shí)代的趨勢(shì)和外部的力量,來(lái)幫助自己跨越式成長(zhǎng)。
一、高手的暗箱：獲得百倍收益的關(guān)鍵，并不是百倍的努力。
第一，認(rèn)知方式的改變：調(diào)用知識(shí)而非記憶知識(shí)。
知道知識(shí)在哪，比知道知識(shí)是什么更重要。如果你要先記住整本電話簿才開(kāi)始打電話，那幾必將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。智慧不等于信息，記憶應(yīng)該交給電腦。未來(lái)世界的認(rèn)知能力，是找到信息所需要的搜索能力、運(yùn)用信息的思考能力和從海量信息中抓取趨勢(shì)的洞察能力。
第二，思考方式的改變：從獨(dú)自思考到聯(lián)機(jī)的獨(dú)立思考者
你如果覺(jué)得，如果一個(gè)人一有什么想法，馬上就到網(wǎng)上搜索，或者立即和別人溝通交流，自己的大腦就像擺設(shè)一樣，這樣會(huì)不會(huì)讓人變蠢呢？
如何區(qū)分“獨(dú)自思考”和“獨(dú)立思考”？
我們可以調(diào)用全世界的知識(shí)和觀點(diǎn)，但是依然需要獨(dú)立面對(duì)兩個(gè)問(wèn)題：其一，進(jìn)入場(chǎng)景，面對(duì)當(dāng)下資源、當(dāng)下場(chǎng)景你如何解決當(dāng)下的問(wèn)題？其二，回到內(nèi)心，你為什么要解決這個(gè)問(wèn)題？你要調(diào)用多大的資源？你準(zhǔn)備通過(guò)解決這個(gè)問(wèn)題創(chuàng)造怎樣的生活？這些都需要你獨(dú)立思考。
第三，外包大腦，成為超人。
人類歷史上的三次大腦外包：第一次是語(yǔ)言的產(chǎn)生，可以讓人類通過(guò)講故事的方式使人類走出150人的小圈子，開(kāi)始和陌生人進(jìn)行協(xié)助，打敗對(duì)手并最終統(tǒng)治地球。第二次是書寫和印刷術(shù)的出現(xiàn)，使得知識(shí)不必完全記憶，而且還使得知識(shí)在時(shí)間和空間上傳播得更遠(yuǎn)。第三次是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，這次我們把記憶交給了搜索引擎，把協(xié)助交給了網(wǎng)絡(luò)，把體力和職能外包給了機(jī)器。
人類的大腦不該用來(lái)記憶，而是要用來(lái)觀察、思考、創(chuàng)造和影響他人。
二、高手的戰(zhàn)略：找到那些“更少但是更好”的事。
高手和普通人的區(qū)別：只打甜蜜區(qū)里的球。
股神巴菲特的辦公室中掛著一張棒球手的海報(bào)，海報(bào)上的這位棒球手對(duì)巴菲特的投資影響很大，他就是美國(guó)波士頓紅襪隊(duì)的擊球手泰德.威廉姆斯。泰德在起影響深遠(yuǎn)的教科書《擊打的科學(xué)》中提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：高擊打率的秘訣是不要每個(gè)球都要打，只打“甜蜜區(qū)”的球。正確地?fù)舸蛱鹈蹍^(qū)額球，忽略其他區(qū)域的球，就能保持最好地成績(jī)。
冪率分布：發(fā)現(xiàn)身邊的高價(jià)值區(qū)
關(guān)于冪率最通俗的表達(dá)就是：“二八法則”“馬太效應(yīng)”或者是“長(zhǎng)尾理論”。
冪律分布的這種高度不平均現(xiàn)象,不只存在于財(cái)富分布中,也存在于我們整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中,比如機(jī)會(huì)的分布、投入產(chǎn)出的關(guān)系等等。因此,提高產(chǎn)出效率的關(guān)鍵,實(shí)際上并不在于投入的多少,而在于能不能抓住重點(diǎn),找到冪律分布的高價(jià)值區(qū)。高手就是擅長(zhǎng)抓重點(diǎn)的那群人,他們會(huì)利用冪律分布的特點(diǎn),用最小的投入撬動(dòng)最多的收益。
頭部效應(yīng)：站位比努力更重要
世界第一高峰是珠穆朗瑪峰，那你知道第二高峰嗎？
第一個(gè)登上月球的人是：阿姆斯特朗，誰(shuí)是第二個(gè)登上月球的人？
電影《摔跤吧，爸爸》中父親對(duì)女兒說(shuō)：人們只會(huì)記住第一名，沒(méi)有人會(huì)記住第二名是誰(shuí)。這個(gè)世界是不是很殘酷，是的，這就是我們生存的真實(shí)的世界。
所謂的頭部效應(yīng)，就是在一個(gè)系統(tǒng)里，第一名會(huì)吸引絕大部分的注意力，并且給人留下最深的印象。這種頭部效應(yīng)導(dǎo)致了，如果你不是出在一個(gè)系統(tǒng)的頭部，那你的付出和回報(bào)是不成正比的。
現(xiàn)在請(qǐng)你想一想，手機(jī)支付除了支付寶和微信支付，你平常還在使用哪些其他的支付方式？
找到并進(jìn)入自己的頭部區(qū)域
高手的選擇戰(zhàn)略,就是只進(jìn)頭部區(qū)域,爭(zhēng)當(dāng)區(qū)域第一。所謂頭部區(qū)域,就是你所在賽道里的高價(jià)值并且有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域。放在工作中看,就是那些核心職位。高手只進(jìn)高價(jià)值的頭部區(qū)域,并且會(huì)努力在頭部區(qū)域做到領(lǐng)先者的位置,通過(guò)一個(gè)頭部移動(dòng)到另一個(gè)頭部,實(shí)現(xiàn)本領(lǐng)域內(nèi)的快速躍遷。最終實(shí)現(xiàn)贏者通吃。
三、高手的學(xué)習(xí)
第一，站在知識(shí)的源頭并且也功利性的學(xué)習(xí)。
你可能不知道，知識(shí)也有自己的分類。一手信息：知識(shí)的源頭，二手信息：忠實(shí)轉(zhuǎn)述一手信息，三手信息：為了傳播而簡(jiǎn)化和極端化觀點(diǎn)的陳述，四手信息：處于各種動(dòng)機(jī)充滿個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的情緒化表達(dá)。
你獲取的知識(shí)的源頭不一樣，那你的認(rèn)知效率就會(huì)有巨大的差別。正所謂：“真?zhèn)饕痪湓?，假傳萬(wàn)卷書”。
一手的源頭知識(shí)價(jià)值最高,比如行業(yè)研究論文、學(xué)術(shù)著作等原創(chuàng)知識(shí);二手的轉(zhuǎn)述信息略有打折,但仍有很高的參考價(jià)值,比如教科書、工具書、轉(zhuǎn)述別人觀點(diǎn)的書等;三手的簡(jiǎn)化信息有真有假,價(jià)值也有高有低,比如各種暢銷書;四手加雜了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的情緒化表達(dá)毫無(wú)價(jià)值,比如各種心靈雞湯。所以,站在知識(shí)下游看再多心靈雞湯,也比不過(guò)站在知識(shí)源頭看幾本心理學(xué)著作。
功利性的學(xué)習(xí)：知識(shí)太多，時(shí)間太寶貴。把寶貴的世界浪費(fèi)在無(wú)意義的知識(shí)上面豈不是太可惜了。
成人學(xué)習(xí)在三個(gè)前提之下的效率最高：有目標(biāo)導(dǎo)向，有及時(shí)反饋，最近發(fā)展區(qū)。也就是說(shuō)，能解決當(dāng)下的問(wèn)題，學(xué)了有地方用，難度適中的知識(shí)最有效。
一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)也學(xué)不好，把他放到外國(guó)3個(gè)月就能交流了？原因是國(guó)外生活，交流是剛需，有地方練習(xí)，老外對(duì)你的發(fā)音很寬容，難度適中。這時(shí)候三個(gè)條件都具備，效率就高，學(xué)知識(shí)就快。
知識(shí)變成晶體，常見(jiàn)的4種知識(shí)結(jié)構(gòu)。
關(guān)聯(lián)、樹(shù)狀、序列，數(shù)據(jù)。
樹(shù)狀結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)事物層級(jí)、包含關(guān)系。樹(shù)狀結(jié)構(gòu)其實(shí)是人類知識(shí)最常見(jiàn)的結(jié)晶，最經(jīng)典的樹(shù)形結(jié)構(gòu)是書的目錄。知識(shí)管理分為知識(shí)儲(chǔ)存、知識(shí)提取、知識(shí)呈現(xiàn)三個(gè)部分，是典型的樹(shù)形結(jié)構(gòu)。
關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)事物相互關(guān)系。常見(jiàn)的金字塔結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)的就是一種“底層為基礎(chǔ)，逐漸升級(jí)”的關(guān)系，比如馬斯洛的需求層次理論。而漏斗恰恰相反，展示的是“上面不要就漏下來(lái)”的關(guān)系，比如求職金字塔。
序列關(guān)系：體現(xiàn)先后、因果關(guān)系。序列關(guān)系是一種流程圖式的知識(shí)結(jié)構(gòu)，用來(lái)展現(xiàn)事情的前后、因果和邏輯關(guān)系。最常見(jiàn)的就是工作流程圖。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)數(shù)量差異關(guān)系。平時(shí)常見(jiàn)的柱狀圖、餅圖、增長(zhǎng)曲線……數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖展示的是事物空間、時(shí)間上的差異性。
第二，聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)者：成為知識(shí)的路由器
與普通人習(xí)慣單機(jī)學(xué)習(xí)相比,高手更擅長(zhǎng)聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)。
高手擅長(zhǎng)通過(guò)聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的方式,不斷地跟同行的精英交換思想,跟跨界的專家交換思想,來(lái)打破個(gè)人能力瓶頸,幫助自己快速獲取和吸納新知。
李小龍的快速崛起的原因是他吧哲學(xué)、健身、舞蹈、中國(guó)武術(shù)、跆拳道、空手道、菲律賓短棍術(shù)、柔術(shù)等相融合，形成了一門獨(dú)特的功夫，稱之為：截拳道。
第三，以問(wèn)題為導(dǎo)向：?jiǎn)栴}比答案更有效
在如今這個(gè)社會(huì)，是知識(shí)更重要還是問(wèn)題更重要，你是要做一個(gè)終生的學(xué)習(xí)者，還是做一個(gè)終生的提問(wèn)者？
羅胖在這本書的序言中寫道：喜歡答案的人很痛苦，因?yàn)樗氖澜缭诓粩啾浪Ｏ矚g問(wèn)題的人很歡樂(lè)，因?yàn)槭种械幕蹌υ絹?lái)越鋒利。當(dāng)答案稀缺的時(shí)候，誰(shuí)有答案誰(shuí)就是精英。當(dāng)問(wèn)題稀缺的時(shí)候，誰(shuí)的問(wèn)題好誰(shuí)就牛。
被問(wèn)題拍肩膀，總比被現(xiàn)實(shí)打臉好得多。所以說(shuō)，好問(wèn)題比好答案更重要。
學(xué)習(xí)知識(shí)之前，先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：我為什么要學(xué)？我要解決的問(wèn)題是什么？學(xué)哪些知識(shí)可以幫我解決這些問(wèn)題？然后在根據(jù)這些答案去搜索和學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣就可以幫你過(guò)濾掉不需要的知識(shí)，使得你的學(xué)習(xí)效率更高。
普通人一般會(huì)列出知識(shí)清單去學(xué)習(xí)，高手則是會(huì)列出問(wèn)題清單度學(xué)習(xí)。
第四，學(xué)會(huì)知識(shí)IPO：把知識(shí)變現(xiàn)成價(jià)值。
知識(shí)IPO：
I：輸入問(wèn)題（input a question），以持續(xù)解決問(wèn)題為目標(biāo)；
p：解決問(wèn)題（Problem solving），以整合多學(xué)科知識(shí)為手段；
o：輸出產(chǎn)品（Output），通過(guò)咨詢研發(fā)、授課整合和寫作，讓思想產(chǎn)品化。
設(shè)計(jì)自己的知識(shí)IPO；
第一步，你必須有一個(gè)真實(shí)的、高價(jià)值，并且有可能被解決的問(wèn)題。I
第二步，不是要學(xué)習(xí)知識(shí)，而是要解決問(wèn)題。P
第三步，輸出倒逼輸入。O
四、高手的思維
高手的三種常用思維：
第一，系統(tǒng)思維
斯坦福大學(xué)精神科教授保羅·瓦茨拉維克在《改變》這本書中提出過(guò)一個(gè)很有洞見(jiàn)的概念：第一序改變和第二序改變。
事情有兩種改變的形式：一種是不影響原有模式的改變，叫作“第一序改變”，也就是“狀態(tài)改變”；另一種是模式的改變，叫作“第二序改變”，其實(shí)也就是“模式改變”。第一序改變：系統(tǒng)內(nèi)改變，改變狀態(tài)，改變體驗(yàn)。第二序改變：對(duì)于系統(tǒng)的改變，改變模式，改變結(jié)果。
想象你在開(kāi)手動(dòng)擋汽車，踩油門提速是第一序改變，而換擋則是第二序改變。如果你陷入一場(chǎng)噩夢(mèng)，你在噩夢(mèng)里跑、跳、躲避、溺水、打架……這些都是第一序改變。除非你真正醒過(guò)來(lái)，才能跳出這個(gè)噩夢(mèng)，醒來(lái)是第二序改變。
你沒(méi)法僅靠踩油門就換擋，也沒(méi)法通過(guò)在噩夢(mèng)中做點(diǎn)兒什么來(lái)中斷噩夢(mèng)，所以如果當(dāng)前的辦法無(wú)效，你就需要從第一序改變躍遷到第二序改變。
這個(gè)世界的絕大部分運(yùn)作，都不在你眼前發(fā)生，世界早已先你而行。如果你看不懂系統(tǒng)，就是現(xiàn)代世界的睜眼瞎。
一個(gè)人看問(wèn)題有見(jiàn)地，無(wú)非兩個(gè)方向——看得遠(yuǎn)和看得透?？吹眠h(yuǎn)是能看到事物發(fā)展的脈絡(luò)，找到過(guò)去和現(xiàn)在的關(guān)系，找得到“回路”；看得透則是能夠理解事情背后的真正規(guī)律，看到事情背后的“層級(jí)”。
第二，回路思維：設(shè)計(jì)人生的增長(zhǎng)引擎
我們的生活中存在各種各樣的回路。比如我們常說(shuō)的“越忙越亂、越亂越忙”就是一種回路。因?yàn)槊?，辦事的流程可能會(huì)受到影響，變得有些雜亂。因?yàn)閬y，辦事的效率變低，處理事情的更慢，變得更忙。這就是我們生活中典型的負(fù)循環(huán)回路。如果你不能意識(shí)到這個(gè)回路存在，那么你就會(huì)像迷宮里的小白鼠，一遍一遍地在這個(gè)迷宮中徒勞的奔跑而無(wú)所獲。
而高手擅長(zhǎng)分辨自己是否處于一個(gè)回路之中，并且擅長(zhǎng)搭建正循環(huán)回路來(lái)代替負(fù)循環(huán)回路，從而解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。
第三，層級(jí)思維：看問(wèn)題很透徹的技術(shù)
一位快遞小哥的勤奮程度可能比那些中國(guó)的首富們還要高，但是回報(bào)卻是不一樣的。為什么？
“ 勤奮的三重境界 ”
勤奮也是有境界的：低水平勤奮靠努力，中等水平勤奮靠方法論，高水平勤奮靠選擇目標(biāo)。之所以說(shuō)你處在“低水平勤奮”，其實(shí)是因?yàn)榇蟛糠秩硕纪Ａ粼谶@一層；還有一部分人著迷于第二層；其實(shí)很多的力道，應(yīng)該用在第三層。。
勤奮的第一重境界：很努力。要學(xué)習(xí)，要付費(fèi)學(xué)習(xí)，要空出時(shí)間、精力來(lái)學(xué)習(xí)。
勤奮的第二重境界：方法論勤奮。好的方法論不和自己對(duì)抗，而是簡(jiǎn)單利用人性。
如何控制憤怒，不用大段的心理學(xué)技術(shù)，只要數(shù)數(shù)就好。別看數(shù)數(shù)很簡(jiǎn)單，其實(shí)有竅門：
第一，千萬(wàn)不要正著數(shù)1、2、3、4、5、6……這是戰(zhàn)備狀態(tài)，數(shù)到10就沖出去打架了；二，不要按照數(shù)字順序數(shù)，這調(diào)用不到理智腦，要間隔數(shù)：13、11、9、7、5……這樣數(shù)到1就平靜了。
勤奮的第三重境界：更少目標(biāo)，戰(zhàn)略勤奮
不做“成長(zhǎng)界的王語(yǔ)嫣”
金庸小說(shuō)《天龍八部》里的王語(yǔ)嫣識(shí)得各大門派的武功，表哥一邊打架，她還一邊在旁邊點(diǎn)評(píng)。但是王語(yǔ)嫣永遠(yuǎn)成不了高手，因?yàn)橥跽Z(yǔ)嫣缺乏兩樣?xùn)|西： 上層缺一棵清晰的問(wèn)題樹(shù)，底層缺好的執(zhí)行力和精力管理。 單層思維、戰(zhàn)術(shù)勤奮的王語(yǔ)嫣，永遠(yuǎn)只能當(dāng)功夫解說(shuō)員。
大多數(shù)人的勤奮都是處在第一層級(jí)，期望通過(guò)埋頭苦干來(lái)實(shí)現(xiàn)成功；
一部分人處于第二層級(jí)，擅長(zhǎng)運(yùn)用方法工具來(lái)提高自己的成長(zhǎng)效率；
而高手則是處在第三層級(jí)，擅長(zhǎng)通過(guò)戰(zhàn)略謀劃來(lái)調(diào)動(dòng)各種資源實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。跳出現(xiàn)有的層級(jí)，在更上一層級(jí)尋求解決辦法，這就是高手慣用的絕招。
一定要相信， 你今天遇到的問(wèn)題，早就有人經(jīng)歷過(guò)，并且找到了更好的方式。你所要做的，只是學(xué)習(xí)。
