孩子成長(zhǎng)發(fā)育過程中的每一瞬間的變化都牽動(dòng)著父母的心，或喜悅或驕傲或焦慮，孩子健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)最大的心愿，也是最為關(guān)注的事情，如果孩子發(fā)育存在異常情況，這對(duì)家長(zhǎng)而言無疑是場(chǎng)浩劫般存在的事件，早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)是改善發(fā)育遲緩科學(xué)的方法，那么發(fā)育遲緩干預(yù)到什么程度才算好呢?

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，發(fā)育情況也有不同，每個(gè)孩子成長(zhǎng)和發(fā)育都有自己的節(jié)奏，不應(yīng)該以其他孩子發(fā)育水平做為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該以孩子本身起步及各個(gè)階段變化做為參考，是否在自己的速度上取得了進(jìn)步。

　　發(fā)育遲緩干預(yù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間，每個(gè)孩子遲緩程度不同干預(yù)的時(shí)間也相應(yīng)不一，可能需要一年，也有可能需要二三年，甚至更久，家長(zhǎng)需要有耐心和決心。要定期給孩子進(jìn)行評(píng)估，觀察孩子干預(yù)的結(jié)果，是否有進(jìn)步，再根據(jù)現(xiàn)階段的情況制定新的干預(yù)計(jì)劃，通過不段的評(píng)估和干預(yù)讓孩子各項(xiàng)能力都得到提升。

　　我們最終的目的不僅是幫助孩子提升他們的語言或智力能力，而是幫助孩子建立健康積極的心態(tài)和自信，提升孩子的綜合能力，幫助孩子更好的融入各種社交環(huán)境，讓孩子能夠快樂的成長(zhǎng)和生活，我們不要把重點(diǎn)放在各種標(biāo)準(zhǔn)上，而是孩子綜合表現(xiàn)能力上，干預(yù)的成功并不完全取決于孩子的語言及智力水平的提高，而在于他們是否能夠快樂、自信地面對(duì)生活。

　　發(fā)育遲緩并不是無法改變的，只要我們有耐心、有決心，通過科學(xué)正確的干預(yù)方法，就一定能幫助孩子。