2020年伊始，與同事們飛去云南，回家還未從旅行的興奮中醒來，新冠疫情就開始了———恐慌，緊張，接受，面對……2020注定是不平凡的一年。

我一直信奉得失相當?shù)钠胶?，疫情也不例外，有困難也有收獲。從除夕之夜援武漢的飛機開始，全國各地對武漢的關注和幫助，一直綿延至疫情后，包括帶貨……以一個成年人的角度，我第一次深切感知一個國家的管理和應對速度，第一次審視災難來臨的自己，第一次把全都精力放在親人的身體健康上。

“看見他人，看見自己"這雖然是最近才常用的一句話，但是從疫情看那些逆行者，就反觀到自己內(nèi)心很多東西……50歲之后，生活平順才是好日子！

把自己的欲望減少，把自己內(nèi)心放低之后，才突然發(fā)現(xiàn)，即使生活不平順，即使有困難，也不會再陷進去很久……生活本身就是一場修行，修自己內(nèi)心。

我在閨蜜家和劉老師他們一起拍打的過程，一開始是純粹的拍打，慢慢地把平時的一些東西融進來，看見肉體，看見情緒，看見了不舒服……身體自然也比以前感知力強了。雙手拍打的時候，心松了許多，雙手也就放松了許多———境由心造?。?/p>

正如劉老師提示的：讓心歸于平靜！這句話要做到很難，讓眼前一切“作如是觀"，我還不夠強大。

所以我認定了今年的辦公室關系是來修煉我的。

年輕時一直有著非黑即白的處事原則，隨著年齡的增長，這個原則開始有點松動，直至最近幾年，也接觸了一些人，學了一些所謂的知識，包容心大了許多……

而面對性情與自己差異挺大的，還是有諸多不自在。尤其是在自己情緒不佳的時刻，有馬上站起來辯論的沖動，哪怕動手也可以……所以理論用于實踐，才叫真知，像我在生活中不斷返回原點的狀態(tài)，就是脫節(jié)的學習。

辯論又如何？

有人說“一杯奶強壯一個民族"，又有人說“牛奶屬陰涼之物，少喝，尤其是女性"；有專家說“不能分快慢班、重點班"，又有人說“教育就是分層次的，要因材施教"；西醫(yī)說“痛經(jīng)是子宮后位、異位"，中醫(yī)說“痛經(jīng)是子宮寒涼、淤堵"……哪個對？都對，亦或都不全對！

還是那句話：弱水三千，取一瓢飲。

想想再有半年，又會認識新的同事，還是蠻期待的。不過，今年的工作，算是得心應手。

做教師的，常認為自己是救世主，教會了學生那么多知識、規(guī)矩，幫他們樹立什么理想……這指的是站在一定高度的教師?。ú皇俏遥。?/p>

若教師自己思想守舊，滿腦子都是錢、權、家長里短……自己的世界就缺少色彩，怎會引領學生走向絢爛的未來？！

所以即使是教一門在很多層面看都不重要的學科，我還是很努力的（自認為），沒有約束，沒有那么多考試壓著，課堂就靈活起來。在講《登上月球》時，從11.24長征五號—嫦娥5號發(fā)射成功開始的系列內(nèi)容，就讓學生看，讓他們搜集資料……一面國旗研發(fā)一年時間？！學生和老師都在驚訝之余又油然而生敬意！好像當老師以來，“我的課堂我做主"第一次落地！

其實不是老師教給了學生多少東西，而是學生們經(jīng)常滿足老師的自戀———學生們佩服的表情，我也是選擇性記住了！

做老師的，經(jīng)常繞來繞去的話題就是學生。今下午我以前的領導、現(xiàn)在的同行，又在釘釘上與我聊學生，我們倆最后又不約而同地剎車：2020畫個句號。轉身，擁抱新的年！

愿2020年的遺憾，成為2021年驚喜的鋪墊！