今天真是極大諷刺的一天

早上剛聽了《我為孩子打突圍》，下午女兒（化名：蕾蕾）放學就帶了噩耗回來。說今天三個男生打她的臉，她今天很不開心，說著就委屈的掉眼淚。

氣憤，真的是太氣憤了！捋一捋昂

前桌的小男孩A，上周不止一次的，在老師上課的時間，趁老師板書或者在教室最后面的時候，就轉(zhuǎn)身拿蕾蕾的要么橡皮、要么尺子、要么書，總之就是能摸到什么拿什么。

這一趴，班主任*老師曾多次跟其家長溝通，家長會也留了家長談話，好不容易在班主任老師的協(xié)調(diào)、管教下，A,這周一算是老實了一天。

今天周二，又鬧了幺蛾子

語文課上，女兒寫完作業(yè)去講臺交作業(yè)，桌上的課本被A扔到了地上，閨女撿起書，氣憤地用書拍了A后背一下，并警告他“再扔我書我打你”。

時間來到了第三節(jié)課，下課，A轉(zhuǎn)回頭打了蕾蕾的臉，接著后桌的男同學B（蕾蕾幼兒園同校同學）輕輕拍了一下蕾蕾的臉，再接著同桌男同學C又啪啪打了兩下。

于是就有了文章開頭蕾蕾委屈的畫面。

你是我你會怎么做呢？這是不是校園霸凌？

在事情發(fā)生時，我沒有收到老師的電話或者訊息，我是放學時間從孩子口中得知事情的經(jīng)過。我忍無可忍，直接撥通了班主任老師的電話，“*老師，今天的事情我聽孩子說了，我要求查看班級監(jiān)控”，老師給的答復是監(jiān)控時斷時續(xù)，查不到監(jiān)控。*老師說，她今天參加學校的活動沒在班級，她問問上課老師劉，然后問問三個孩子的家長、

一個小時后

*老師答復，說“劉老師說這幾個孩子都圍著蕾蕾玩，其他幾個孩子也說，都想跟蕾蕾玩結果就打她了”。

更有甚者，前桌打人同學A的媽媽，來電說，“她家孩子不小心動著蕾蕾哪里，記不清了，現(xiàn)在還嚇得在家哭?！边@是第一個道歉電話的內(nèi)容，您說值得原諒嗎？

我想說，今天這個打臉事件，如果沒有同學A，就不會有后面兩個同學的肆無忌憚，朋友們你們贊同嗎？

這不，爸爸下班回來，聽到這個事情也非常氣憤，要求報警查監(jiān)控，要找老師討說法。

朋友們，你們說，我該支持爸爸這樣做嗎？

深夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，蕾蕾的小學生活才剛剛開始，無論作為父母還是老師，我們都應該為孩子保駕護航，我又思考今天這個事情，我想我還是應該支持爸爸查監(jiān)控，給孩子以安全感，也還班級一個安寧。有則改之無則加勉。保護弱小，不助長校園霸凌的氣焰，堅決杜絕校園霸凌。