? ? 身邊經(jīng)常會有爺爺奶奶，爸爸媽媽有這樣的焦慮：娃一歲了，還不會說話走路怎么辦，誰誰誰家都能背詩（唱歌）拉；娃兩歲了，跟他說話他聽不懂怎么辦；娃走路會摔倒，別人說是沒發(fā)育好……

? ? 我家孩子在兩歲的時(shí)候上早教課，不會雙腳離地跳，叫他跳只會一只腳抬起來，另一只腳蹦一下，樣子滑稽可愛。到了早教老師眼里，就成了感統(tǒng)不協(xié)調(diào)，甚至于左右腦發(fā)育不平衡，讓我在多做練習(xí)多報(bào)課程。兩歲的時(shí)候，娃也只會說簡單的兩個字的詞語。還有許多這樣的例子，我和爸爸堅(jiān)定的認(rèn)為，他不過是發(fā)育沒這么早而已?，F(xiàn)在，他已經(jīng)三歲半，他抬頭比別人晚，100天后才勉強(qiáng)能夠抬頭。翻身比別人晚，四五個月才開始翻身。爬得也比別人晚，快一歲了肚子還粘在地上爬。突然有一天，一歲兩個多月，他自己走起路來，我們也從未像樓下的老太太一樣，弄個學(xué)步帶美名其曰教他走路，天天弓著身子跟在孩子后邊拉著?！，F(xiàn)在回頭看，一切都為時(shí)不晚。

? ? ? 人生的路很長很長，就像長征，誰會在乎早幾步晚幾步，終究是要走到終點(diǎn)。即使一歲會走路，會說話，也沒什么值得驕傲的，到了三歲，還有幾個正常的娃娃不會。至于說認(rèn)字，算數(shù)更不用說，成人的世界里誰不會？不用給幼小的孩子套上沉重的枷鎖。該到什么樣的年齡，該做什么樣的事兒，孩子到了自然就會。世上太多的事兒，是急也急不來的。

? ? ? 當(dāng)然世上還有兩種極端，我所敘述的只是普遍，大多數(shù)的狀態(tài)。大眾個體發(fā)育差異是客觀存在的現(xiàn)象，每個孩子都是獨(dú)一無二的。做家長的要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長和變化，對孩子的曲線生長明白，了解，有信心。育兒路上與人交流的目的是取長補(bǔ)短，而不是互相對比，增加焦慮。除此之外，還應(yīng)該努力提升自己，與孩子共同成長。