11.思考新教材是上課的一個(gè)階段《給教師的建議》

? ? 學(xué)習(xí)新教材后，進(jìn)行鞏固是上課的一個(gè)階段。教過不等于學(xué)過，理解不等于掌握、掌握不等于會(huì)運(yùn)用。教師上完課后，要思考自己所學(xué)，并進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐。

? ? 對(duì)于學(xué)困生來說，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)猶為重要。有經(jīng)驗(yàn)的教師都特別重視讓學(xué)困生強(qiáng)化鞏固本節(jié)課的重難點(diǎn)。

? ? 學(xué)習(xí)新課之后，盡量留出充足的時(shí)間，讓學(xué)生鞏固新知吧！這些時(shí)間會(huì)得到加倍的補(bǔ)償。鞏固得越充分，學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間就越短，教師檢查作業(yè)的時(shí)間就越少，教師講授新課的時(shí)間就越多。

? ? 啟示：教師新授課之后，要加強(qiáng)對(duì)新知的鞏固，這個(gè)環(huán)節(jié)做好了會(huì)起到事半功倍的效果。