? ? ? ? ? 班主任開展工作需要極大的耐心，又需要一定的創(chuàng)新能力。學(xué)生的心靈表現(xiàn)有多復(fù)雜有多彈性，班主任的工作就不可能一蹴而就。舉一個(gè)例子說吧，安全教育就算是說一百遍，看視頻、分析案例、學(xué)生親自談感受等諸多手段悉數(shù)用盡，仍然有部分學(xué)生記不住，內(nèi)化不成了自己的習(xí)慣，如并排騎電動(dòng)車，運(yùn)動(dòng)扭傷了腳，甚至追逐打鬧等行為屢禁不止。學(xué)習(xí)狀態(tài)方面，也容易反彈，學(xué)生難以堅(jiān)持，好不容易用功了幾天，一碰到困難，馬上就堅(jiān)持不了。
? ? ? ? 我總是告誡自己，做工作不能急，要保持充分的耐心，一邊尋找解決問題的方法，一邊給予學(xué)生肯定，要堅(jiān)信有問題一定就會(huì)有解決問題的辦法，辦法總比困難多。想想自己讀高中的時(shí)候，英語成績(jī)很差，但是我班主任周少平先生一直鼓勵(lì)我，肯定我的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，這使得我一直沒有放棄自己 ，雖然成績(jī)不是非常出色，但是我的自信心比較高，這種自信是我后來求學(xué)、工作的精神基礎(chǔ)，面對(duì)困難，我一般不會(huì)退縮，我會(huì)去積極找方法。進(jìn)入新的學(xué)校，由于學(xué)校的信任，我接了一個(gè)普通班的班主任工作，我班的總體情況是：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不扎實(shí)，數(shù)學(xué)和英語偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，許多學(xué)生沉迷于上網(wǎng)和玩手機(jī)。我和同學(xué)們一起篩選出班級(jí)重點(diǎn)工作：鼓干勁，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；抓偏科，樹立偏科學(xué)生努力提高成績(jī)的典型；聚共識(shí)，堅(jiān)信有努力就有回報(bào)。一個(gè)學(xué)期以來，我班的數(shù)學(xué)和英語成績(jī)明顯提高，全班學(xué)習(xí)積極性很高。盡管依然存在各種各樣的問題，但是已經(jīng)走上了正確的道路。
? ? ? ? 在諸多努力和懂事的學(xué)生當(dāng)中，我最欣賞的學(xué)生是Y。Y是文理分科的時(shí)候分到我班的，他給我的第一印象是懂禮貌和忠厚。我特意看了下他的成績(jī)，分班總分是296 分。尤其是數(shù)學(xué)和英語，成績(jī)“慘不忍睹”，每科都不超過30分。他碰到我時(shí)，會(huì)主動(dòng)問好，并且可以讓人感受到他發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。找了一個(gè)機(jī)會(huì)，把他喊出教室，就在在走廊里聊幾句。我喜歡和學(xué)生聊天，只要我的時(shí)間允許，只要不耽誤學(xué)生的時(shí)間，如有必要，我就會(huì)找學(xué)生聊天。聊天時(shí)，有事說事，沒事可以增進(jìn)了解，增加師生感情。在我問他初中時(shí)的數(shù)學(xué)和英語成績(jī)情況時(shí)，Y和我談了許多，他說初中數(shù)學(xué)是他外公教的，由于成績(jī)不理想，經(jīng)常被外公揪耳朵，越被揪耳朵，就越怕數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)變得很糟糕。“后來進(jìn)入咱們一中讀高中，剛進(jìn)高中時(shí)，高一的數(shù)學(xué)仍然聽不懂，但是有幸碰到了彭芝老師”，Y動(dòng)情地說?！芭砝蠋煆牟恍袨槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)不好就歧視我，她總是耐心幫我講解最基本的數(shù)學(xué)題目，總是鼓勵(lì)我”。
? ? ? ? 我很感動(dòng)，也為Y碰到好老師感到高興，因?yàn)槔蠋煹牟浑x不棄，因?yàn)槔蠋煹男湃闻c鼓勵(lì)，Y越來越喜歡做數(shù)學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他的數(shù)學(xué)每次都能考100（滿分150分）左右，進(jìn)步非常大，更令人歡喜的是他慢慢享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)中獲得了快樂。班級(jí)也同時(shí)推出一項(xiàng)制度，重點(diǎn)治理偏科現(xiàn)象。我著重抓好兩手：配合數(shù)學(xué)、英語老師，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語的熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；抓好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)重視課本，英語重視單詞和背課文。Y則成了我班糾正偏科的典型。Y的父母給我打電話時(shí)曾提到過一件事，他們擔(dān)心Y會(huì)被同學(xué)欺侮，因?yàn)樗麄冎雷约旱暮⒆又液?，我告訴家長(zhǎng)，忠厚不是壞事，我會(huì)教育好學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。再者，我會(huì)提醒自己的學(xué)生要學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
? ? ? ? 所以堅(jiān)持，因?yàn)闊釔?；因?yàn)闊釔郏阅軌蛴y而上。當(dāng)我們老師能夠點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，歡迎學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，并能在他們?nèi)松缆飞咸峁┖线m的參照，從而有利于學(xué)生終生發(fā)展。那么，我們班主任也就是幸運(yùn)的。
