小嘟嘟的思維真是天馬行空，今天跟我說(shuō)想飛到天上吃云朵，我一聽(tīng)覺(jué)得真好玩，問(wèn)到：寶貝，你覺(jué)得云朵會(huì)好吃么？會(huì)是什么味道的？嘟嘟立馬說(shuō)：甜甜的，香香的，好吃。我又追問(wèn)：那如果是烏云呢？他說(shuō)：烏云不好吃，是苦的。我再問(wèn)：云那么高，我們?cè)趺茨軌虻?？孩子立馬又給了我答案：我們可以坐上宇宙飛船上去吃。說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，表情已經(jīng)很享受的吃上了美味的白云的樣子。好羨慕孩子的狀態(tài)，沒(méi)事的時(shí)候想想白云的味道，也是那么美。

我拿著一個(gè)小網(wǎng)兜，問(wèn)嘟嘟：這個(gè)可以用來(lái)做什么呢？幾分鐘后網(wǎng)兜變成了兩只小貓咪的家。他提著網(wǎng)兜來(lái)回轉(zhuǎn)，因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)能力超強(qiáng)，蹦蹦跳跳是強(qiáng)項(xiàng)，可是想象力又冒火花啦：小貓有個(gè)晃晃悠悠轉(zhuǎn)著的家，它們是不是可以在家就可以看到很多東西？哇！是啊，如果有個(gè)運(yùn)動(dòng)著的家，視野當(dāng)然開(kāi)闊！

白板上小吸鐵石扣能吸在上面，他探究地在我臉上試了試粘不住，又在自己臉上試還是不行，接下來(lái)窗臺(tái)、桌子、衣服、椅子都被他一一試過(guò)，最終他發(fā)現(xiàn)了白板的橫豎支撐架子上可以吸住。他問(wèn)我為什么？我笑笑，又問(wèn)回給他：好神奇呀！這到底是為什么呢？他很好奇的想著，我決定過(guò)幾天如果他再問(wèn)，再告訴他。

我今天給嘟嘟特別準(zhǔn)備了一個(gè)立體貼畫(huà)，沒(méi)有指望孩子一次貼完，只是知道有利于精細(xì)動(dòng)作能力和觀察力的培養(yǎng)，沒(méi)想到孩子貼的很認(rèn)真，基本全部都是自己完成的?？墒?，不知道什么時(shí)候不小心把花的一只眼睛弄掉了又找不到，孩子是極求完美的，他有點(diǎn)泄氣的說(shuō)到：怎么辦？還是失敗了。聽(tīng)聞這話(huà)，我心里一震，原來(lái)這么小的孩子，心里就會(huì)有對(duì)失敗的定義。有什么辦法可以不“失敗”呢？想了想，試探地問(wèn)：不知道我們是不是可以，給它畫(huà)上一只眼睛？嘟嘟一聽(tīng)，很利索地爬上椅子，從書(shū)包里掏出粉色的蠟筆，自己親自動(dòng)手給花兒畫(huà)上了眼睛。媽媽來(lái)的時(shí)候，嘟嘟很開(kāi)心地把作品送給媽媽做禮物，驕傲就在他臉上樂(lè)成了最美的花。