教育科學(xué)學(xué)院 20教育大類理2 吳光靜

1947年，普林斯頓大學(xué)的教室里，院長對著眾人高呼，是數(shù)學(xué)家發(fā)明了原子彈，四書學(xué)家發(fā)明了摩斯密碼，是數(shù)學(xué)家贏得了世界大戰(zhàn)，改變了世界格局，而你們當(dāng)中誰是下一個，摩爾斯和愛因斯坦呢，雖然屋內(nèi)的都是天才中的天才，但這番慷慨激昂的演講也深入人心，除了坐在角落里目光呆滯的約翰，誰能想到這個穿著寬大西裝，面帶憨憨微笑的人，就是獲得卡耐斯基獎學(xué)金的西弗吉尼亞的天才少年約翰納什，而學(xué)校的另一個獲得獎學(xué)金的馬丁，心高氣昂的他看不起這個舉止古怪的書呆子，約翰的室友也是個奇葩，但與他卻是截然相反，能上普林斯大學(xué)的都是天才，而查爾斯卻是一個經(jīng)常宿醉的浪子，或許是兩人奇葩的性格相互吸引，約翰有個第1個朋友，在查爾斯面前，約翰吐槽學(xué)校所謂的那些天才，表達(dá)自己雄心壯志的理想，他把目標(biāo)放在前人未涉足的領(lǐng)域博弈論，即便是現(xiàn)在的他毫無進(jìn)展，一次馬丁約他下棋，期間馬丁表示其他同學(xué)都發(fā)表了自己的論文，為就業(yè)做好了準(zhǔn)備，而約翰的成績卻是零，約翰表面云淡風(fēng)輕，但馬丁的話確實(shí)給了他很大的壓力，于是每天待在圖書館研究自己的博弈論，他去找教授說明自己的現(xiàn)狀，教授說，無論如何他得先寫出一份有用的論文才有發(fā)言權(quán)，于是他回去之后就在寢室的窗邊繼續(xù)研究自己的博弈論，受不了壓力的他不停的的撞著玻璃，他的室友看到，將他的桌子和資料全部扔到了樓下，隨著重重的響聲，他愉樂的一笑，像得以解脫，晚上，他的室友帶他去了酒吧，迎面走來一位美女，他周圍的人都在想著怎么泡到這個美女，而他卻說，如果每個人都去泡這個美女，就會現(xiàn)的很輕浮，如果每一個人帶走他身邊的每一個女性，那么泡到這個美女的幾率會更大，說著，他就開心的走向美女并激動的抱著她說謝謝，就這樣他成功的寫出了一份驚人的論文。

故事的前篇展現(xiàn)了最為美好的愛情，雖然看起來帶有一點(diǎn)荒誕，身為窮小子的猶太青年基多愛上了上層社會的姑娘多拉，并且展開了激烈的追求，經(jīng)過一次次偶遇和此后一次次設(shè)計(jì)好的“偶遇”，基多給多拉帶來了很多的浪漫，在那個劇場的夜晚，一連串戲劇化的展現(xiàn)和那個狂野的告白，讓兩個人的感情迅速升華，更戲劇化的是在魯?shù)婪蚝投嗬挠喕檠缟?，多拉在桌子底下和基多親吻并提出讓他帶走自己，基多就騎著那匹猶太馬出現(xiàn)在眾人面前帶走了多拉，基多的美麗人生就此展開，他從大門走進(jìn)去，出來的是一個小男孩，這一畫面就講述了基多和多拉結(jié)婚并有了自己的孩子。

美麗人生，以小人物的視覺角度講述了二戰(zhàn)的黑暗和殘酷，同樣也更多展現(xiàn)了小人物的美麗心靈，前后篇幅的強(qiáng)烈對比給觀眾留下了更深刻的印象以及沖擊，以人物經(jīng)歷的形式對比直接展示戰(zhàn)爭場面，更令人感受到戰(zhàn)爭的慘烈，更多的向往和平，引人深思。愿這個世間再無戰(zhàn)爭，再無犧牲。