下班回來(lái)，剛打開(kāi)大門(mén)，四年級(jí)的女兒非常興奮地跑過(guò)來(lái)，故作神秘地對(duì)我說(shuō):“語(yǔ)文單元測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，爸爸，你知道我考多少分嗎？”

我盯了女兒一會(huì)，說(shuō)，“我不知道，肯定沒(méi)有100分?！蔽抑?，上了四年級(jí)后，語(yǔ)文有了要寫(xiě)作文，又有兩道閱讀理解題，基本上很難拿滿分的。

女兒一聽(tīng)，有一絲失落，不過(guò)很快又開(kāi)心地跟我說(shuō)，“我語(yǔ)文考了95分，班級(jí)第四名。”我知道剛才那樣說(shuō)，女兒有點(diǎn)不開(kāi)心。我明白，其實(shí)考試多少分都不是太重要，就算考得不太好，那也不過(guò)是些許失誤罷了。

我對(duì)女兒的學(xué)習(xí)還是比較清楚的，每天放學(xué)回到家，不用人催促，立刻就把作業(yè)先寫(xiě)完，有時(shí)在學(xué)校就把作業(yè)寫(xiě)完了。做完作業(yè)后，又進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，讀書(shū)背誦課文，在學(xué)習(xí)上，從來(lái)不用我們過(guò)多去擔(dān)心。

其實(shí)在小學(xué)階段，我覺(jué)得更重要的是，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分?jǐn)?shù)反而不用太過(guò)關(guān)注。

所以，當(dāng)女兒說(shuō)了她的成績(jī)后，我對(duì)她說(shuō)，“那不錯(cuò)呀，看來(lái)你這單元掌握得還可以！繼續(xù)加油！”我又把她的試卷拿過(guò)來(lái)看了看，發(fā)現(xiàn)有道填空題，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，寫(xiě)多了一點(diǎn)。我就告訴她，平時(shí)讀書(shū)閱讀時(shí)，要注意字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，不要寫(xiě)多或者寫(xiě)少一筆。我還跟她分析其他錯(cuò)誤的題目，以后要注意哪些方面的細(xì)節(jié)。

女兒很認(rèn)真地聽(tīng)著。首先我先鼓勵(lì)她考得不錯(cuò)，再跟她分析問(wèn)題，她就會(huì)比較容易接受。如果總是打擊她學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺(jué)性，那樣就會(huì)讓她對(duì)自己沒(méi)信心，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了興趣。

孩子的學(xué)習(xí)，還是要多點(diǎn)鼓勵(lì)，不要過(guò)重關(guān)注考試分?jǐn)?shù)。只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能終生受益。