開珍姐姐轉(zhuǎn)來(lái)了的第三屆深圳音樂季的大師課。兩天來(lái)在家邊做飯，邊干活 ，邊聽課。吳碧霞教授的“水調(diào)歌頭”，一連聽了三遍，仍然感覺不過(guò)癮，又去聽第四遍。兩天的課，受益頗多。吳碧霞對(duì)民族聲樂、國(guó)學(xué)的修為令人傾佩。她不僅是位出色的歌唱家，也是一位教學(xué)有方的好老師。作為人大代表，她提議恢復(fù)拯救各種方言，因?yàn)榉窖院蛡鹘y(tǒng)的民族文化密不可分。

同樣的想法，我也曾有過(guò)。如今隨著普通話的普及，方言正在一天天地退化、消失。方言也是文化遺產(chǎn)?。√貏e是對(duì)詩(shī)詞歌賦，方言有著不可或缺的位置。尤其是地方戲曲以及各地的民歌，離開方言的土壤是無(wú)法繼續(xù)生存的。

年少時(shí)曾在山陜交界處生活了四年，黃河流域中華文化的發(fā)祥地，那里有各種地方戲曲：眉戶、蒲劇、秦腔……，一到過(guò)年，各村的戲臺(tái)熱鬧紅火；婚喪嫁娶時(shí)那哭喪的腔、喜慶的歌；甚至農(nóng)婦們吵架時(shí)的抑揚(yáng)頓挫……這些傳統(tǒng)文化隨著電視手機(jī)的普及，應(yīng)該沒有市場(chǎng)了吧？和方言一樣也一定在慢慢一點(diǎn)點(diǎn)地消失，看著著實(shí)令人心痛。

現(xiàn)在的孩子一上學(xué)都是說(shuō)普通話，方言估計(jì)都不會(huì)說(shuō)了。上世紀(jì)七十年代，上中學(xué)的時(shí)候，班里基本上是所有女生都說(shuō)普通話，而男生大部分說(shuō)方言。而如今會(huì)說(shuō)方言的人，隨著會(huì)說(shuō)方言的上一代人的衰老、離世，也逐步消失而被普通話替代了。

筆者認(rèn)為如果可以的話，最好讓孩子們從小就說(shuō)方言和普通話兩種語(yǔ)言，這樣可以有效地拯救漸漸消失的地方傳統(tǒng)也是保持傳統(tǒng)文化的一種方式。