? ? ? 今天在學(xué)校值班，一樓為七八年級(jí)的學(xué)生教室，學(xué)生放假在家，所以顯得很清凈。下午轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)九年級(jí)的課堂紀(jì)律，順便仔細(xì)看了看各班的墻報(bào)，各班的墻報(bào)既有學(xué)校統(tǒng)一安排的版塊內(nèi)容，也有班級(jí)自己的內(nèi)容。
? ? ? ? 回到辦公室，我就在想，墻報(bào)的質(zhì)量就是班主任班級(jí)管理藝術(shù)的體現(xiàn)，所以墻報(bào)從版塊設(shè)計(jì)、標(biāo)題主題詞確定到內(nèi)容，班主任都要集思廣益、發(fā)揮學(xué)生的智慧，同時(shí)班主任也要深思熟慮，爭(zhēng)取讓每一個(gè)版塊都成為無聲的教育平臺(tái)、成為宣傳自己班級(jí)的一張名片，而不是草草了事，隨隨便便貼上幾個(gè)字、粘上幾個(gè)小花邊、弄上幾個(gè)人名這么簡(jiǎn)單。
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? ? ? 班級(jí)墻報(bào)既要有固定版塊、也要有經(jīng)常更換的版塊（比如班級(jí)的“時(shí)政新聞”類、月考成績(jī)光榮榜、每月的學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、文明禮儀之星、內(nèi)務(wù)小標(biāo)兵、讀書小達(dá)人等的展示專欄及其他表揚(yáng)欄）。每到檢查墻報(bào)，有的班主任自己就忙得手忙腳亂，學(xué)生卻閑得很，似乎墻報(bào)與自己無關(guān)，班主任又是買彩紙、又是從網(wǎng)上搜資料、又是打印，辦公室的打印機(jī)又忙了起來，班主任在這里“排起了隊(duì)”，應(yīng)該讓學(xué)生忙起來才對(duì)，班主任只是起個(gè)幕后指揮或者是導(dǎo)演的角色，須知學(xué)生的潛力無窮、智慧無窮，只是有時(shí)班主任沒有充分利用學(xué)生資源罷了，我認(rèn)為班級(jí)墻報(bào)至少要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
1 要讓墻報(bào)成為展示班級(jí)特色文化的一個(gè)平? ? ? 臺(tái)。
2 要讓墻報(bào)成為教育學(xué)生的一個(gè)主陣地。
3 要讓墻報(bào)成為學(xué)生作品的展示舞臺(tái)。
4 要讓墻報(bào)成為學(xué)生智慧的發(fā)散地。
5 要讓墻報(bào)成為班主任治班理念的一個(gè)從宣? ? 傳平臺(tái)。
? ? 2021年12月27日隨筆
