早上，班上學生網上中考報名。一百多天后，他們將參加人生當中第一次大考---中考。

之前，給學生做了好多次理想教育，鼓勵他們在人生最應該奮斗的年齡當中，不要懈怠，不要懶惰。希望他們樹立遠大理想，志存高遠，為自己的人生拼搏一把。說多了，學生就麻木了，大有一種看破紅塵無所謂的佛系境界。

這些年來，一直做班主任工作，越來越感覺到這一份工作不好干?，F在的學生，早就不是以前的學生了。他們接受新事物能力快，見多識廣，生活理念和方式，早就與時俱進了。但同時，他們嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦，一遇到困難和挫折，就會心灰意冷，茫然無措，心理素質極其脆弱。尤其到了九年級畢業(yè)的這些學生，他們往往在超負荷的學習壓力之下，會有許多意想不到的想法，做出許多讓人難以置信的事情來。學校每一次開班主任會，都要強調學生的心理健康，防止一些學生出現不良情緒。班主任就這樣，在校每一天里，像家長、保姆一樣，不停地盯著，既要曉之以理苦口婆心般的講道理，還要動之以情像演一部親情大戲一樣，感化學生。作為現代學生的老師難，而作為班主任更難！

下午，第一節(jié)就有課。

天陰著，但不冷。午后的教室，光線有點暗，顯得整個氛圍有點低沉。我接著早上學生剛報完中考名，就即興演講，說了一番鼓舞人心的話語。

學生木木地坐在教室，極力睜大眼睛，看起來在認真地聽著我講。其實，稍微仔細一瞧，就會發(fā)現講臺底下好多學生，他們很困乏，在我威嚴的目光下，強力打起精神。說了半晌，感覺有點索然無味，最后只能作罷。

開始上課。

下午的第一節(jié)課，確實讓人昏昏欲睡。不知怎的，我都覺得有那么一點點倦意，眼睛干澀困乏，真想停下來瞇一瞇。我調整了一下狀態(tài)，強打起精神，聲音洪亮，語氣決絕，想用自己的好狀態(tài)影響一下學生。剛開始還行，學生還能跟著我的節(jié)奏上課。隨即，后排有幾個學生撐不住，樣子看起來很難受：既想睡覺，又怕我厲聲呵斥！

終于，有一個女生實在撐不住了，雙手抱著腦袋，低低地沉了下去。我講課的聲音稍微停頓了一下，眼睛盯著她。這個女生的同桌急忙把她捅了一下，這個女生像觸了電一樣，立馬坐端坐好，樣子看起來很尷尬。

整整一節(jié)課下來，教室的氣氛低沉到了極點。剛一下課，我還沒走出教室，學生大片地趴在桌子上。我心里很是不快，但隨即又理解學生了。這些孩子們，早上早早地起來，晚上熬夜學習，一天里睡覺的時間少之又。

真是難為他們了。但我轉眼一想，都快要中考，這樣的學習狀態(tài)能行嗎？