檸檬心理丨作者

檸檬心理&QQ音樂丨音頻

檸檬最近在網(wǎng)上看到這么一個新聞：

美國的一個有愛的爸爸，想要通過一次放生行為，讓孩子知道，動物的最終歸宿是大自然。在這之前他還告訴兒子，重歸自然的小動物將會過得更加開心。

于是這位爸爸和孩子就帶著本來決定養(yǎng)起來的老鼠，準備把它放歸自然。

結(jié)果剛把小老鼠放跑出來沒幾秒鐘，就被飛來的老鷹抓走吃掉了，6歲的孩子當(dāng)場直接奔潰。這個時候爸爸趕緊安慰孩子說這就是自然法則。

在新聞下不乏有許多網(wǎng)友的趣味評論，但透過這個例子，我們可以思考一個問題：

如果在教育孩子的時候遇到了突發(fā)狀況，事件發(fā)展的不像家長原本說的那樣，或者出現(xiàn)了孩子無法接受的結(jié)果，你會怎么應(yīng)對呢？比如新聞的中的家長本來是想教育孩子善良、愛惜動物，但孩子卻發(fā)現(xiàn)自己的好心讓小動物面臨了殘忍的結(jié)局，

這時候是含糊過去，等孩子遺忘，還是跟孩子解釋事情的原委，又或者是改變自己原本的教育觀點……?

其實不同的事件會有其更適合的處理方式，比如新聞里的爸爸，最后教給孩子什么是自然法則，雖然與原本想告訴的觀點有些出入，但卻擴展了教育內(nèi)容。?

再說這兩天，我看到后臺一位母親的留言，她給女兒講《小紅帽》，本希望女兒能通過這個故事學(xué)會保護自己，小心陌生人?？膳畠郝犕旰髤s一臉好奇的說：“媽媽，我也想到大灰狼的肚子里看看。”這個回答讓這位媽媽很頭疼：“你想什么呢？被大灰狼吃到肚子里你就死了。”但女兒卻很疑惑：“可是小紅帽和她外婆就沒有死?。俊边@位媽媽不知道怎么解釋，最后只好對孩子說：“這是故事，故事是假的，是騙人的?！?/p>

她因為女兒神奇的腦回路而倍感頭疼，還說她以后不敢講童話故事了，省得女兒再往什么奇奇怪怪的思路上想。

但其實這并不是故事本身的問題，而是理解方向的問題。就拿我剛開始提到的那個新聞來說，孩子原本以為把老鼠放生了以后可以過的更加快樂，但沒想到卻馬上失去了生命，因此才會崩潰。他內(nèi)心所想的，和他當(dāng)下所看見的，完全不一樣的時候，孩子就會感到不知所措。對于孩子來說，他們沒有大人那么強的總結(jié)和理解能力，他們也不知道老鼠本來就有可能被老鷹所吃，再拿《小紅帽》的故事舉例：獵人在殺了大灰狼后，小紅帽和外婆都被救活了。從孩子的角度看就很神奇，不認為這是危險的。

這時候就要考驗家長是否能巧妙的解釋了，有部分家長圓不上這些細節(jié)，為了省事，或是為了保全大人的權(quán)威性，可能就會說故事是騙人的，或者含糊過去。這只會讓孩子對父母產(chǎn)生質(zhì)疑，以后你說什么，可能很難讓孩子對你產(chǎn)生信服。

所以檸檬想說，教育過程中出現(xiàn)一些意料不到的狀況不可怕，只要能讓孩子更好的理解你所想表達的事物，給孩子帶去新的知識點，賦予孩子更多無限想象力，可以幫助他更好的擴展這個世界，那對孩子來說就可以稱得上是最好的解釋了。