一、假期作業(yè)安排

關(guān)于學(xué)生的作業(yè)，在放假前兩天的時(shí)候，還想著聽之任之吧，可是到了10月2號(hào)，便有了新的想法，想讓孩子們提交作業(yè)，為此還建了一個(gè)學(xué)習(xí)群，拉了一共有16人，也算是班里的中上等生了，一開始是發(fā)在微信群里，交作業(yè)的大約有十人，可能同學(xué)們沒想到我會(huì)這么快讓交作業(yè)吧。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)之后，10月3日，在家長大群里發(fā)了一個(gè)小打卡，我想有些工具還是需要用起來的，在學(xué)生大群里，全班共有35人，但是家長有100多人，交了能有十多人，接下來4號(hào)，5號(hào)，6號(hào)接連打卡，每天都有課文朗讀發(fā)送到群里，基本上每天就是20人交作業(yè)。接下來我可能會(huì)用蜜蜂作業(yè)讓孩子們交作業(yè)，孩子的語文和數(shù)學(xué)練習(xí)冊都可以在小程序里交，可以直接批改，對(duì)于錯(cuò)誤可以及時(shí)更正。

因?yàn)樽鳂I(yè)不能及時(shí)完成，為此我還特意發(fā)了一個(gè)調(diào)查關(guān)于學(xué)生假期作業(yè)的問卷。詢問作業(yè)是否合理，這個(gè)假期有哪些收獲？有沒有什么想對(duì)老師說的？35人的班級(jí)提交了47份調(diào)查，還有的人沒有名字，給我印象比較深刻的是有人說假期胖了一斤，學(xué)會(huì)了做飯，朗讀課文比較流利了。關(guān)于想對(duì)老師說的話，有的同學(xué)直接寫沒有，有的同學(xué)寫了，感謝老師，老師辛苦了。我想埋怨老師留這么多作業(yè)的人 可能是沒有寫罷了。而我也忘了一點(diǎn)就是“家長是否知道孩子作業(yè)不交，是否知道孩子的學(xué)習(xí)狀況”。

二、關(guān)于作業(yè)不做的原因

關(guān)于作業(yè)真的是月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁啊，對(duì)于好多同學(xué)來說，反復(fù)做書上的題，感覺一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒有。而對(duì)于一些不交作業(yè)的同學(xué)來說，即使書上的題反復(fù)的講，反復(fù)的做，他還是不會(huì)，因?yàn)楦揪鸵稽c(diǎn)兒心都不上，現(xiàn)在不是不做呀，很多的人是不會(huì)呀?？磿路鹗强磩?dòng)畫、看天書一樣。不是他看題，是題看他，你怎么講我也不聽，你怎么講我也不做，最后的結(jié)果就是不會(huì)?？赡苁鞘佣嗔瞬灰?，債多了不愁啊?，F(xiàn)在六年級(jí)就放棄，至少還有初中三年要去經(jīng)歷，想想在學(xué)校坐著多么的難熬啊。

好的習(xí)慣會(huì)成就未來，每一份辛勤的付出都注定不會(huì)被辜負(fù)，每一份優(yōu)異的成績背后都有孩子勤勞的汗水和家長悉心的陪伴和教導(dǎo)。莊稼誤了一季，可以再種，可是孩子誤了一季就是半輩子，孩子當(dāng)中可能不乏天資聰慧者，可是要想一蹴而就還是不太現(xiàn)實(shí)。孩子的快樂健康成長離不開家庭和學(xué)校的共同教育，孩子畢竟是孩子，缺少自律性，需要家長的監(jiān)督和管理，也希望家長能配合老師的工作，別讓孩子的人生留有遺憾！