1.早上醒來，給媽媽發(fā)了一個信息：今日是母親節(jié)，祝媽媽節(jié)日快樂。媽媽收到后，特意打了一個電話過來，語氣里滿是歡樂：“你也是母親。祝你節(jié)日快樂哦。大家都要開開心心地生活?！北亲右凰幔摇班拧绷艘宦?，算是回應(yīng)。

其實，很少這樣直接向母親表達(dá)愛意。我不習(xí)慣，媽媽倒很坦然，比我更愿意直接傳遞自己的情感。媽媽永遠(yuǎn)是我的榜樣。

2.早上看到獲獎短片《機(jī)會》，那位帶著老年癡呆的母親上課的兒子說：“媽媽只有我，我只有媽媽。我必須親自照顧他?！蔽业难蹨I涌出來。是啊，只有這一世的母子緣分，唯有珍惜。世界上最不能等的事情就是盡孝。丟掉我們的含蓄，立刻行動，表達(dá)對父母的愛吧。

當(dāng)家長們議論老師帶著母親上課，會影響自家孩子的學(xué)習(xí)時，孩子們其實已經(jīng)學(xué)到了更為寶貴的東西，那就是愛。

短片里的家長們已經(jīng)看到孩子們被老師的母子之情打動，也許會給這位老師機(jī)會吧。

可是我們現(xiàn)實生活中，出現(xiàn)類似情況，結(jié)果卻不是那么樂觀。聽說，很多地方都出現(xiàn)過這種情況。有些家長遇到老師有特殊情況，比如生病、懷孕或者外出培訓(xùn)等，就認(rèn)為老師沒有正常上課是不應(yīng)該的，甚至?xí)|(zhì)疑老師是不是因為自己的私事影響到自家孩子的學(xué)習(xí)，更為甚者是將老師以前的付出一筆勾銷，開始找老師的不是，逼著老師和學(xué)校做出他們所期待的改變。

不知道家長們是否懂得，這樣的做法，不僅讓老師心寒，更讓自家的孩子受害。用很功利的眼光看老師，如果老師做得讓自己不滿意，老師以前的付出都過期作廢。為了達(dá)到家長想要的結(jié)果，引導(dǎo)孩子否定甚至忘掉老師以前的付出?？墒牵暮⒆娱L大后，他憑什么記得您的付出呢？

如果把教育看作是純服務(wù)工作，認(rèn)為學(xué)校和老師就應(yīng)該服務(wù)于家長，做什么都是理所當(dāng)然。請問，老師們?nèi)绾胃惺艿奖蛔鹬兀咳绾胃惺艿奖恢С?？又如何與孩子進(jìn)行心靈的交匯？如何引領(lǐng)孩子走向更大的精神世界？

3.心理學(xué)已經(jīng)證明，過于嚴(yán)厲的課堂氛圍會在學(xué)生們心理上造成近于恐怖的緊張狀態(tài)，這會較大程度的抑制學(xué)生思維的積極發(fā)揮，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低，也就更談不上自主合作探究了。

【讀到這段話時，想起曾經(jīng)讀到的一段文字，說金字塔不應(yīng)該是一群奴隸建造的，應(yīng)該是一群自由快樂的人建造的。一群精神緊張的人，其建筑工藝不可能達(dá)到那種高度。深以為然。一個人的身心處于極度緊張狀態(tài)，是無法深度參與學(xué)習(xí)

2.在繁瑣無聊的生活中，時刻保持有意識（Self-awareness），知道什么對你是重要的，學(xué)會控制你的想法?！癓ess is more”，能把復(fù)雜的事情用簡單的語言表達(dá)也是一種能力。